春中田園作閱讀理解
屋上春鳩鳴，村邊杏花白。持斧伐遠揚，荷鋤覘泉脈。
歸燕識故巢，舊人看新歷。臨觴忽不御，惆悵遠行客。
(1)(原創(chuàng)題)這首詩前四句描寫了怎樣的春景圖?(4分)
(2)尾聯(lián)抒發(fā)了作者怎樣的思想感情?請簡要分析。(3分)
【考點鏈接】本題考查“鑒賞文學作品的形象”“分析概括作者在文中的觀點態(tài)度”。
【考情分析】近五年廣東高考對古詩詞鑒賞的考查大都是寫景抒懷的詩歌，因而復習時應注重對詩歌的景物描寫特點及情感的把握。
參考答案：
(1)這首詩描寫了一幅欣欣向榮的春日田園圖。(1分)春天到了，斑鳩在屋上不時嗚叫，村中的杏花爭先開放，開得雪白一片；(1分)農(nóng)民有的拿著斧子去修整桑枝，有的扛著鋤頭去察看泉水的通路。(1分)這一切都透出一種明媚、生機、充滿希望的春天的氣息。(1分)
(2)尾聯(lián)抒發(fā)了詩人惋惜、惆悵之情。(1分)詩人面對這樣的美景，很想開懷暢飲，可是，對著酒又停住了，想到那離開家園作客在外的人，無緣領略與享受這種生活，不由得為之惋惜、惆悵。(2分)
【方法技巧】(1)鑒賞詩歌的景物形象，要抓住意象的.含義和感情色彩，要從意象入手整體地把握意境的特點，要從情與景物的關系分析詩人描繪景物所流露的感情思想。(2)把握詩歌的基本情感，先分析詩歌中的景物的基本色調(diào)：明朗的景色還是灰暗的色調(diào)。然后抓住抒發(fā)情感的詩句，結(jié)合作者的用詞和表達，加上前面的意象的特點，基本可以理解出作者的感情來，但要注意，有時作者的情感是較為單一的，但有時會比較復雜一點，所以，回答這類題時，要答全，要結(jié)合每一句詩句具體分析。
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