語文閱讀題解題技巧之提煉中心思想

　　一般是就記敘文來說的。它的基本思路是，應(yīng)特別注意文中起畫龍點(diǎn)睛作用的議論、抒情句子，它們往往出現(xiàn)在文章的開頭或結(jié)尾。

　　提煉中心思想

　　如：朱自清的《背影》篇首我與父親不想見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影，這句話表達(dá)了對(duì)父親的思念，為全文定下了感情基調(diào)，又提示全文內(nèi)容核心，突出了背影，使讀者產(chǎn)生懸念，又與結(jié)尾句唉！我不知何時(shí)再能與他想見！遙相呼應(yīng)，懷念父親的主旨清晰可見。

　　其次，提煉中心還應(yīng)注意標(biāo)題的提示，結(jié)合文章的背景，分析材料的詳略。如：朱自清的《背影》，寫回家奔喪，寫在南京游逛，都一筆帶過，因?yàn)檫@些和主題關(guān)系不大；詳寫父親過鐵道買橘子和送行的過程，則是為了表現(xiàn)和突出中心。文中幾個(gè)并列材料的往往是從不同的角度反映了同一個(gè)中心。

　　就說明文來說，在概括各段大意(中心句)的基礎(chǔ)上歸納出主旨，是常用的方法。

　　議論文的`主旨就是作者的觀點(diǎn)，它在形式上是一個(gè)陳述句，必須是明確的表態(tài)性的句子。它往往在文章的開頭或文章的結(jié)尾，(注意所以總而言之總之因此歸根結(jié)底等總結(jié)性的詞語)。

　　總結(jié)：有時(shí)在文章的中間；有時(shí)標(biāo)題本身就是中心論點(diǎn)。有時(shí)可以通過論據(jù)來反推論點(diǎn)(分析論據(jù)，看它證明什么問題，這問題理所當(dāng)然就是論點(diǎn)。

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