中國成語故事好書推薦

成語故事為什么適合小學(xué)生

眾多不少的家長詢問我，自家少兒學(xué)習(xí)成語單純只是看解釋卻記不住有什么辦法解決。實際上成語 的背后都有著充滿生機活力的歷史典故，將故事講述闡述出來，自己家孩子自然而然就理解領(lǐng)會了。就好比“守株待兔”并非只是簡單純粹地背誦記憶意思，而是借助農(nóng)夫荒廢田地的故事，進而讓自家孩子清楚明白不勞而獲的后果狀況。質(zhì)量較好優(yōu)良的成語故事書能夠讓自家孩子在開展閱讀歷程當中積存積累各式各樣的辭匯話語，得以 提升和強化語文方面所需具備的才能素養(yǎng)，還盡能夠從中學(xué)習(xí)掌握到為人處世做人做事所應(yīng)遵循的道理準則。

什么樣的成語故事書最實用

市售版本數(shù)目繁多，選書需把握三個要點。其一，故事應(yīng)具完整性且忠實于原典，絕不可任意改動歷史。其二，要有注音與釋義，低年齡段孩童能夠自行閱讀。其三，插圖精美卻不過于花哨，旨在輔助理解情節(jié)而非分散注意力。推薦《中國成語故事（彩圖注音版）》，每個故事之后設(shè)有近義詞反義詞練習(xí)，極適宜課堂拓展或者家庭共同閱讀。

怎么通過故事讓孩子真正會用成語

只是單純聽故事是不行的，務(wù)必要引導(dǎo)孩子去關(guān)聯(lián)生活才行。比如說呢等到講完了“掩耳盜鈴”這個故事之后，此時可以去詢問孩子：你有沒有曾經(jīng)為了躲避檢查而偷偷藏起過作業(yè)呢？等將“畫蛇添足”講完了之后，要讓孩子去講講在班上是哪位同學(xué)做事屬于多此一舉的情況。在讀完了《林漢達中國歷史故事集》里的成語篇章之后，我同樣還會讓學(xué)生去進行表演或者是繪畫出四格漫畫來，這樣一來成語就會變成屬于他們自身的語言了。

這幾本口碑好書值得閉眼入

有這么幾本關(guān)于成語的書，第一本叫《成語故事》，是商務(wù)印書館出版，由李新武選編，其語言規(guī)范又嚴謹，適合三年級及以上的讀者閱讀，而三年級以下的讀者讀起來可能會有一定難度。第二本名為《寫給兒童的成語故事》，是步印童書推出的，這本書每一篇都附有“給媽媽的話”，對于親子閱讀而言，這樣的設(shè)置顯得十分貼心。第三本是《漫畫成語》，作者是蔡志忠，這本書借助幽默的漫畫形式，降低了讀者對成語理解的門檻，就算那些不太愛讀書的孩子，也能夠看進去。所以說，只要選對了書，那么成語學(xué)習(xí)就能收到事半功倍的效果。

有哪一本給孩子買過的成語故事書，是那種最容易讓人感覺踩雷或者最能帶來驚喜的呢？歡迎的是，在評論區(qū)去進行分享，而且還要記得去點贊，以便能讓更多的家長看到好方法呀。