小學(xué)生讀課文《詹天佑》有感
今天，我?guī)е绺叩木匆鈱W(xué)習(xí)了《詹天佑》這篇課文。我為詹天佑勇于接受任務(wù)感到敬仰，為詹天佑的聰明感到崇敬，但更令我感到敬佩的是——詹天佑對工作一絲不茍，高度負責(zé)。
這篇課文記述了：詹天佑是我國杰出的愛國工程師，他克服一切困難把京張鐵路修筑成功的過程。
詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，馬上開始勘測線路。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測，進行周密計算。而當(dāng)我看到我們的.工作首先要精密，不能有一點兒馬虎�！蟾拧畈欢唷@類說法不因出自工程人員之口時，我頓時肅然起敬，詹天佑對工作那么認真，可我呢？
我一向都是粗心大意的，對作業(yè)一向不在意。只要我做作業(yè)，一向不檢查，一次，我迅速的做完作業(yè)，我立馬放筆，如離玄之箭般的向外沖劉妍伶，你想跑哪去，留下檢查作業(yè)，對了才出去。放心，我一定全對，你慢慢檢查，我先走了。站住。爸爸對我威嚴的說。一聽這聲，我馬上停下腳步，往回走。爸爸拿起作業(yè)本檢查。你看，第一題就錯了，這是加法，不是減法，看清楚了再做詹天佑對工作那么認真，而我呢
我對作業(yè)不認真也就算了，可對老師給我的任務(wù)也是如此。
當(dāng)我路過老師辦公室的時候，老師叫我看一下，下午的第一節(jié)課是什么課，我信誓旦旦的答應(yīng)了。可當(dāng)我上去的時候，同學(xué)叫我去跳繩，我立刻跟他們跳起來，把老師交給我的任務(wù)跑到九霄云外去了。當(dāng)我想起的時候已經(jīng)放學(xué)了
今天，我學(xué)了詹天佑這篇課文，我暗暗下定決心：我一定要改掉粗心這個壞毛病，像詹天佑學(xué)習(xí)，對每一件事都高度負責(zé)，一絲不茍。
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