如何教孩子寫讀后感

　　為了給孩子們營造一個良好的閱讀環(huán)境，校信通的寒假“書香班級”書評選活動再一次拉開了序幕。僅僅開賽幾天，在最新博文里就可以看到很多讀后感，一方面很是開心，因為我們一直想通過各種各樣的方式調動老師、家長、孩子的閱讀興趣，給孩子們營造一個良好的閱讀環(huán)境，希望通過我們的共同努力，能給我們的孩子帶來一個不一樣的書香童年，給孩子的未來插上一雙飛翔的翅膀。

　　不過，在看到“讀《xxxx》有感”的文章之后，也有一些小小的想法說給大家聽聽。讀書心得應該怎么寫？

　　一、“讀《xxxx》有感”

　　這是最常見的一種方式，很多孩子在寫讀后心得的時候經(jīng)常采用的就是這種方式。不過，像“讀《xxxx》有感”這種形式，實質上無法向別人傳達出自己的觀點，千篇一律的標題，也會使看的人失去心意。所以，我的小朋友們，一定要注意一篇文章的標題，其實，一個好的題目是一篇文章成功的一半。建議我的朋友們起兩個題目，將你的感悟和讀的書都列上，這樣會使你的文章更有吸引力。例如：

　　夢想，飛翔的翅膀

　　——讀《xxx》有感

　　二、書中人物對比

　　可以是同一本書里的不同人物，也可以是不同書中的同一個人物對比。這種方式可以幫你回憶以前看過的書，通過分析、對比，還可以鍛煉自己的邏輯能力。

　　三、改編故事、續(xù)寫故事、縮寫故事等

　　比如我們在小學時候學的那篇狐貍騙走烏鴉肉的文章，前一段時間也有很多小博友寫了這個故事的后續(xù)，其實，這也是讀后心得的一種寫作方式哦，能和圖書作者同寫一個故事，也是蠻有趣的。從續(xù)寫上來講，我們四大名著之首的《紅樓夢》后半截就是有人幫曹雪芹續(xù)寫的嘛。所以，我們相信我們也有把故事續(xù)寫得更棒的能力。

　　四、編寫新的故事、童話，詩歌

　　有時候，在看過一本書之后，我們的靈感會很想從腦子中蹦出來，在上一次的書香活動中，就有一些孩子在看過數(shù)學童話之后，自己編寫了一系列的數(shù)學童話，我們的“我很善良”編寫的“叢林冒險系列”，我們的“牛氣沖天”編寫的“自編數(shù)學故事系列”，都是非常不錯的創(chuàng)意小說呢。在這里，我就不一一列舉了啊。

　　在讀書的時候，如果遇到靈感爆發(fā)的時候，還可以順手寫一些小詩歌抒發(fā)自己的感情，也是很不錯的讀后心得呢。

　　五、讀寫繪，將書中的故事畫下來，并配上簡短的故事性文字

　　對于低年級認字還不全的孩子來說，他們讀書主要是靠父母讀給自己聽、看拼音讀故事、看圖畫書等，所以，讓低年級的孩子寫文字版的讀后感好像不是很合適，所以，我推薦“讀寫繪”這種方式，孩子在看過、聽過故事之后，可以用畫的形式將故事內容畫下來，并配上簡短的文字說明（字或者拼音都可以），這種方式，不僅是孩子讀有所得，而且還鍛煉了孩子的想象能力，也很不錯的哦。

　　對了，“讀寫繪”這種方式不僅適用于低年級孩子，對于高年級的'孩子同樣適用，不過，高年級孩子的作品無論是從立意、繪畫質量等方面就要高一個層次了。

　　六、中英文改編

　　這個適用于高年級的學生，在讀過一本書之后，可以用英文將書中的故事簡述下來，不僅鍛煉了自己的縮寫能力，而且還溫習了學過的英語知識，一舉兩得呢�；蛘�，將書中的某一段用英語翻譯一下，不懂得詞語可以查英語詞典。

　　七、書中知識在生活中的運用

　　有很多的孩子喜歡看科普之類的書籍，對于這類書籍的讀后心得，可以以動手操作的形式體現(xiàn)出來哦，比如在書中看到科普小知識，那么在生活中自己動手實踐一下，驗證一下是否是這樣呢，比如我們博客里的“帆妮兒”，這個二年級的小丫頭就很喜歡動手做一些小實驗，我們的“小宇”在媽媽的幫助下學習了很多生活中的科普小知識。這些，都是看書之后的心得哦。同時，在動手實驗以后，可以將做實驗的過程記錄下來

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