蒙氏教育工作計劃分析
一、情況分析：
通過蒙氏教育活動的實踐，我班幼兒各方面都有了很大的提高如：動手操作能力、秩序感、語言表達能力等方面有了很大進步，與同齡的幼兒相比，他們在學習興趣、守紀律、遵守規(guī)則、等方面稍勝一籌，但個別幼兒的日常生活常規(guī)有待提高：做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、做值日生等工作常常需要別人提醒，因此，我們根據(jù)本班幼兒發(fā)展的情況，制定了本學期的蒙氏教育教學計劃。
二、活動目標：
１、以感覺教育中的視覺教育及數(shù)學教育為主進行蒙氏活動。
２、適當增加科學教育、語文教育、地理教育的內(nèi)容。
�。场⒔處熞浞至私饷總�幼兒的發(fā)展狀況及家庭生活環(huán)境。
�。础⑼ㄟ^日常生活教育，培養(yǎng)幼兒的秩序感、責任感及手眼協(xié)調(diào)能力和安靜專心的練習。
５、通過視覺教育，幫助幼兒怎么樣辨別物體的大小、顏色、形狀，增進相同、對比、類似的觀察，為今后的數(shù)學教育做基礎(chǔ)。
�。�、培養(yǎng)幼兒對科學活動及地理的興趣。
７、結(jié)合活動整合課程，對幼兒進行口語練習、書寫的預備。
三、活動內(nèi)容：
�。�、繼續(xù)走線活動及已掌握的一些日常生活練習。
�。�、日常生活練習：縫的工作、釘?shù)?工作、倒的工作、清掃工作、水的工作
３、視覺練習：構(gòu)成三角形、二項式、三項式；增加紙上作業(yè)及相應的延伸活動。
�。础�(shù)學活動：十進位系統(tǒng)2。
５、科學活動:樹
６、地理活動:地圖.
７、語文活動:書寫預備、文字與閱讀。
四、完成活動的時間及注意事項：
�。�、在教師的示范指導下，每周進行2——３次，幼兒在日常生活中可多加練習，幼兒在練習時，教師要多多觀察，做好記錄。
�。病⒚宽椌毩暥家遄糜變簩υ擁椌毩暤年P(guān)心程度，以具備有吸引力的提示加以指導。
３、教師要做好每日的檢查工作，如：教具柜上教具排列的順序、每次活動前的教具是否齊全等。
4、 家長也要配合整個教學活動，在家中進行進一步的鞏固練習。
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