觀倪斌作業(yè)有感
咦？是那個班在鼓掌？哦，原來是從我們班傳來的。
我們班有一個同學(xué)叫倪斌，他雖然基礎(chǔ)沒有別人好，但是他發(fā)奮努力，在連續(xù)幾次周練中都取得了較好的成績。一次發(fā)考卷時，數(shù)學(xué)老師既驚訝又感慨，激動地說：“倪斌，你怎么考得這么好！真讓我想不到！”我不屑地看了看倪斌，心想：他肯定是抄別人的！可又一次考試，我見他同桌沈露蘭寫一道，遮一道，他并不可能抄到答案，而那次考試又取得了很好的成績，我不禁從心底里佩服倪斌。這次數(shù)學(xué)沙龍課上，數(shù)學(xué)老師把作業(yè)發(fā)下來，還說，這次作業(yè)倪斌做得最好。我們在場的每一個人都震驚了，大家都肅然起敬，不約而同地為倪斌鼓掌，這掌聲是發(fā)自內(nèi)心的！老師還讓全班同學(xué)傳閱了倪斌的作業(yè)�？匆娔弑竽钦R的字跡，正確的答案，我既驚奇又慚愧，因為我是班里的`小干部，卻經(jīng)常因為作業(yè)馬虎被老師批評，真是不應(yīng)該！
這件事給我了很大的感觸，我要加倍努力，以優(yōu)異的成績，成為一名名符其實的班干部！
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