席慕容《一棵開花的樹》教案設(shè)計

　　一、教材分析

　　《一棵開花的樹》是臺灣女作家席慕容的詩歌，優(yōu)美的語句，既充滿哲理又朗朗上口。迄今為止，學(xué)生接受的都是古代詩歌的教育，很有必要接觸一下現(xiàn)代詩歌，開闊視野。

　　二、學(xué)情分析

　　三年級的學(xué)生已經(jīng)有一定的字詞基礎(chǔ)和領(lǐng)悟水平，掌握《一棵開花的樹》這首現(xiàn)代詩應(yīng)該不成問題。

　　三、教學(xué)目標

　　1、 認識我國詩歌的多種形式

　　2、 正確理解《一棵開花的樹》的思想涵義，并記住詩歌內(nèi)容

　　四、教學(xué)過程

　　1、 情景引入，導(dǎo)入詩歌(5分鐘)

　　師：同學(xué)們，你們學(xué)習(xí)過現(xiàn)代詩歌嗎?

　　生：沒有

　　師：那我們今天就來學(xué)習(xí)一首現(xiàn)代詩?

　　2、 學(xué)習(xí)詩歌(20分鐘)

　　朗讀黑板上的詩歌，仔細聽老師介紹詩歌所表達的.意思

　　3、 齊讀、背誦詩歌(15分鐘)

　　學(xué)生齊讀詩歌2遍，要求當堂背誦，鼓勵學(xué)生站起來背誦

　　五、作業(yè)

　　回家把《一棵開花的樹》這首詩歌背給爸爸媽媽聽

　　六、板書

　　一棵開花的樹

　　席慕容

　　如何讓你遇見我

　　在我最美麗的時刻

　　為這

　　我已在佛前求了五百年

　　求佛讓我們結(jié)一段塵緣

　　佛于是把我化做一棵樹

　　長在你必經(jīng)的路旁

　　陽光下

　　慎重地開滿了花

　　朵朵都是我前世的盼望

　　當你走進

　　請你細聽

　　那顫抖的葉

　　是我等待的熱情

　　而當你終于無視地走過

　　在你身后落了一地的

　　朋友

　　那不是花瓣

　　那是我凋零的心

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