高二語文畫人記教案

時(shí)間：2021-03-08 15:54:09 高二

高二語文畫人記教案

　　《畫人記》導(dǎo)學(xué)案

高二語文畫人記教案

　　編寫：審閱：審核：

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、了解賈平凹及其代表作。

　　2、通讀課文，把握文章的基本內(nèi)容，理清課文的思路。

　　3、學(xué)習(xí)文章刻畫人物的手法，分析人物的性格特點(diǎn)，了解作者對(duì)人物的態(tài)度。

　　【預(yù)習(xí)明標(biāo)】

　　一、走近作家

　　1、作家：賈平凹(凹讀wā)，原名賈平娃，1952年2月21日出生，中國當(dāng)代作家。賈平凹出生于并不富裕的農(nóng)村，并非書香門第，家中世代是農(nóng)民。主要作品：《臘月·正月》獲中國作協(xié)第3屆全國優(yōu)秀中篇小說獎(jiǎng);《滿月》獲1978年全國優(yōu)秀短篇小說獎(jiǎng);《廢都》獲1997年法國費(fèi)米娜文學(xué)獎(jiǎng);《浮躁》獲1987年美國美孚飛馬文學(xué)獎(jiǎng)，最近獲得由法國文化交流部頒發(fā)的“法蘭西共和國文學(xué)藝術(shù)榮譽(yù)獎(jiǎng)”;《秦腔》獲2008年第七屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。

　　第七屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)長篇小說《秦腔》授獎(jiǎng)辭:

　　賈平凹的寫作，既傳統(tǒng)又現(xiàn)代，既寫實(shí)又高遠(yuǎn)，語言樸拙、憨厚，內(nèi)心卻波瀾萬丈。他的《秦腔》，以精微的敘事，綿密的細(xì)節(jié)，成功地仿寫了一種日常生活的本真狀態(tài)，并對(duì)變化中的鄉(xiāng)土中國所面臨的矛盾、迷茫，做了充滿赤子情懷的技術(shù)和解讀。他筆下的喧囂，藏著哀傷，熱鬧的背后，是一片寂寥，或許，堅(jiān)固的.東西都煙消云散之后，我們所面對(duì)的只能是巨大的沉默。《秦腔》這聲喟嘆，是當(dāng)代小說寫作的一記重音，也是這個(gè)大時(shí)代的生動(dòng)寫照。

　　二、關(guān)于本文：

　　《畫人記》是近年來賈平凹人物小品的代表作，作者通過簡(jiǎn)約的筆觸刻畫了幾個(gè)生動(dòng)的“畫人”形象，使讀者對(duì)于生活于基層，默默無聞?dòng)謱?duì)書畫藝術(shù)孜孜以求的書畫藝人們滋生起幾分同情和敬佩。原文共寫了五則短文，刻畫了五位“畫人”，課文節(jié)選了其中的三則。

　　“畫人”是作者獨(dú)創(chuàng)的一個(gè)名詞，所謂“畫人”，就是有志于書畫藝術(shù)但暫未成家的書畫藝人或熱心于書畫收藏的愛好者。

　　【知識(shí)要點(diǎn)】

　　一、閱讀《友誼》，回答問題：

　　1、本文共分幾部分，每部分各寫什么內(nèi)容?

　　2、第四節(jié)采用了何種寫法?

　　3、你認(rèn)為邢慶仁是一個(gè)怎樣的人?

　　【檢測(cè)鞏固】

　　1 給下列加點(diǎn)字注音：

　　拖累( ) 掘坑( ) 顴骨( ) 皮夾克( ) 拓片( ) 漂白( ) 偌大( ) 嫉賢妒能( ) 纖弱( ) 氣氛( ) 荒蕪( ) 煊赫( )

　　2根據(jù)拼音寫出下列詞語

　　要言不fán( ) 強(qiáng)hàn( ) 精cǎi( ) xī( )xī( )哈哈 āi( )聲嘆氣 kěn( )求聲譽(yù)què( )起 cán( )忍 cāng( )涼

　　【作業(yè)】預(yù)習(xí)《藏者》《推薦馬河聲》