北師大版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第11課《賈蕓謀差》優(yōu)秀教案
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1．了解曹雪芹及《紅樓夢(mèng)》相關(guān)內(nèi)容。
2．通過(guò)體會(huì)本文精彩語(yǔ)言描寫(xiě)，揣摩人物性格。
3．激發(fā)對(duì)文學(xué)名著《紅樓夢(mèng)》的興趣。
【導(dǎo)入】
“假不假，白玉為床金作馬；阿房宮，三百里，住不下金陵一個(gè)史；東海缺少白玉床，龍王來(lái)找金陵王；豐年好大雪，珍珠如土金如鐵�！�
這幾句順口溜，是《紅樓夢(mèng)》中對(duì)金陵四大家族：賈、史、王、薛的描繪，作者以自己的筆，描繪了他們由盛而衰的經(jīng)過(guò)。我們今天就來(lái)閱讀其中的一小部分《賈蕓謀差》。
【作者及作品簡(jiǎn)介】
1．曹雪芹：中國(guó)清代小說(shuō)家，字夢(mèng)阮，號(hào)雪芹，又號(hào)芹圃、芹溪，祖籍遼陽(yáng)，生于1715年，其先世原是漢族，后為滿(mǎn)洲正曹雪芹白旗包衣（家奴）。他從小是富貴榮華錦衣玉食，直到雍正即位之后，曹府被抄家之后是一落千丈之后，在貧寒中寫(xiě)下了不朽之作《紅樓夢(mèng)》。
2．《紅樓夢(mèng)》又名《石頭記》, 章回體長(zhǎng)篇小說(shuō)。共一百二十回。前八十回為清曹雪芹作，后四十回多人為由高鶚續(xù)成。小說(shuō)中以賈、史、王、薛四大家族為背景，以賈寶玉、林黛玉愛(ài)情悲劇為主要線索，著重描寫(xiě)賈家榮、寧二府由盛到衰的過(guò)程。全面地描寫(xiě)封建社會(huì)末世的人性世態(tài)及種種不調(diào)和的矛盾。
【閱讀文章】
1．初讀文章，識(shí)別字音詞意。
2．再讀文章：將自己認(rèn)為有意思的段落讀出來(lái)，讓同學(xué)欣賞評(píng)議。
�。康模鹤寣W(xué)生有重點(diǎn)地閱讀自己感興趣的語(yǔ)段，同時(shí)，也可提高自己的欣賞水平。）
3．對(duì)自己在閱讀中遇到的.問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)，全班探討解決。
【講解】
1．你能給文章劃分一下層次嗎？
答：第一部分：打探消息（1-4）賈蕓在賈鏈處打探消息，為后文謀差做準(zhǔn)備。
第二部分：籌錢(qián)買(mǎi)禮（5-10）○1在舅舅家受訓(xùn)、受辱。偶遇倪二，受資助。
第三部分：送禮奉承（10-17）給王熙鳳送禮，為謀差鋪路。
第四部分：得差遂愿(18)賈蕓得到了園中種花的差事，達(dá)到了自己的目的。
2．卜世仁在回絕賈蕓的請(qǐng)求后，就是對(duì)他的責(zé)怪，怪外甥不干正經(jīng)事，從中可以看出卜世仁什么性格？
答：冷漠、為富不仁、吝嗇。
3．卜世仁與娘子的對(duì)話(huà)，有什么含義？
答：表面上看是想留外甥吃飯，實(shí)際是在趕走他。從中可以看出他們的冷漠無(wú)情。
4．本文主要刻畫(huà)了鳳姐和賈蕓這兩個(gè)人物，試著找出最能體現(xiàn)人物性格的語(yǔ)言來(lái)。
鳳姐：你竟有膽子在我的跟前弄鬼。早告訴我一聲兒，有什么不成的，多大點(diǎn)子事，耽誤到這會(huì)子。
賈蕓：早知這樣，我竟一起頭求嬸子，這會(huì)子也早完了。如今嬸子既知道了，我倒要把叔叔丟下，少不得求嬸子好歹疼我一點(diǎn)兒。
�。ū绢}答案為開(kāi)放試題，只要符合人物性格的語(yǔ)言均可。）
5．文中寫(xiě)了四個(gè)人物，請(qǐng)選其中一人，分析其性格。
如：
王熙鳳：語(yǔ)言甜蜜，辦事精明，獨(dú)攬大權(quán)，性格潑辣。
賈蕓：聰明乖巧，很有心計(jì)，善于逢迎。
卜世仁：冷漠、為富不仁、吝嗇。
倪二：為人豪爽、熱心、重情義。
【小結(jié)】
賈蕓思維靈活，說(shuō)話(huà)圓滑、為人孝順。他在賈璉、鳳姐之間穿插的游刃有余，從舅舅那里碰了一鼻子灰后“恐他母親生氣，便不說(shuō)起卜世仁的事來(lái)”， 脂硯齋評(píng)“蕓哥亦善談，井井有理”、“孝子可敬”。
【延伸】
課外閱讀《紅樓夢(mèng)》。
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