小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)長(zhǎng)春版追隨夢(mèng)想教案
教學(xué)目標(biāo)
1．理解課文內(nèi)容，懂得要勇于堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。
2．學(xué)會(huì)“茲、募、籌、慚”4個(gè)要求會(huì)寫的字。
3．學(xué)習(xí)圍繞主題組織材料的方法，能抓住重點(diǎn)詞句加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。
4. 練習(xí)有感情地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)
抓住重點(diǎn)詞句，理解文章內(nèi)容。
教學(xué)難點(diǎn)
理解作者成就夢(mèng)想的原動(dòng)力。
教學(xué)準(zhǔn)備
幻燈片
課時(shí)安排
1課時(shí)
授課時(shí)間：
累計(jì)節(jié)數(shù)：
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、由題入手，導(dǎo)入新課
1.讀課題，它能使你想到些什么？
2.由課題展開豐富的想象。
二、檢查朗讀情況
三、深入學(xué)習(xí)課文內(nèi)容
由整體入手感知課文內(nèi)容。
先把握文章每一部分的主要內(nèi)容，再串聯(lián)起來(lái)就是 文章的主要內(nèi)容。
2.通讀全文，說(shuō)出文章的主要內(nèi)容。
本課通過(guò)倒敘的方式，通過(guò)致詞的方式寫了一個(gè)小男孩在初中的學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師叫全班同學(xué)寫一份有關(guān)“長(zhǎng)大后的'志愿”的報(bào)告。
3.抓住重點(diǎn)段落進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。
�。�1）蒙提有什么夢(mèng)想？
�。�2）為什么會(huì)有這樣的夢(mèng)想？他的成功對(duì)你有什么啟示？
4.提出自己不懂得問(wèn)題和組內(nèi)同學(xué)一起研究解決。(重點(diǎn)解決書后的兩個(gè)句子。)
（1）當(dāng)男孩去追問(wèn)老師為什么自己的報(bào)告不及格的時(shí)候，顯然老師認(rèn)為這個(gè)男孩的志愿是不現(xiàn)實(shí)的，有點(diǎn)不切合實(shí)際，是空想，是白日做夢(mèng)，充分流露出西方世界拜金主義思想。一無(wú)所有，不要有異想天開的夢(mèng)想。同時(shí)也折射出教育的悲哀。事實(shí)也正是如此，多少年來(lái)這位老師潑過(guò)無(wú)數(shù)學(xué)生冷水，可能堅(jiān)持到底又有幾個(gè)人呢？如果老師不曾站在這樣的一個(gè)角度，是不是會(huì)有更多成功者站在這里發(fā)表類似的演講呢？當(dāng)然，對(duì)于這樣的問(wèn)題可以一分為二去看，針對(duì)這樣的問(wèn)題可以讓學(xué)生充分的討論，從各個(gè)角度進(jìn)行交流，發(fā)表自己的觀點(diǎn)。
�。�2）顯然這是這位老師親眼看到當(dāng)年自己認(rèn)為不可能的事實(shí)出現(xiàn)在眼前后內(nèi)心的表白。事實(shí)勝于雄辯，而這個(gè)男孩——蒙提獲得成功的秘訣又是什么呢？答案只有一個(gè)——堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。中國(guó)有句話：堅(jiān)持就是勝利！追隨夢(mèng)想所告訴我們的真理也是這句話。教者可以啟發(fā)學(xué)生從正反兩個(gè)方面去尋找一些相關(guān)的事例來(lái)充分理解這篇文章所蘊(yùn)含的深刻道理。
5.熟讀課文，體會(huì)作者的思想感情。
四、指導(dǎo)朗讀
五、總結(jié)全文
六、作業(yè)：完成課后習(xí)題
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