七年級語文上冊第四單元《月亮上的足跡》教案

　　教材分析

　　本文是一篇記敘文，生動形象的記錄了人類第一次成功登月的全過程。學習本文主要是為了讓學生了解人類是怎樣一步步由地球成功登上月球的,以及登月前應(yīng)做哪些準備，登上月球后又應(yīng)做哪些工作，從而培養(yǎng)學生的聯(lián)想、想象能力以及熱愛科學、熱愛祖國的情感。

　　學情分析

　　優(yōu)勢：本文通俗易懂又與時事政治緊密相關(guān)，學生學習的興趣濃厚且課前預(yù)習工作做得十分充分。

　　弱勢：課文篇幅較長，內(nèi)容較多，因而學生注意力很難持久集中，回答問題不經(jīng)大腦思考，缺乏針對性，自我篩選信息、概括要點的能力較差。

　　對策：講課時適時穿插一些與課文內(nèi)容相關(guān)的神話故事、時事大事以吸引學生的注意力和學習興趣，同時采取小組互相合作、互相質(zhì)疑的.方式解決疑問，充分發(fā)揮學生自主合作探究意識。

　　教學目標

　　知識目標：積累并識記文中重要詞匯；

　　理清文章思路，了解人類登月的知識。

　　能力目標：速讀課文，養(yǎng)成自主閱讀的習慣；

　　培養(yǎng)自主合作探究的學習能力。

　　情感態(tài)度與價值觀：通過學習，激發(fā)學生探索科學的興趣，培養(yǎng)學生長大后為祖國科學事業(yè)做貢獻的激情。

　　教學重點和難點

　　教學重點：用簡練的語言概括人類登月的四個階段，培養(yǎng)學生篩選信息和概括要點的能力。

　　教學難點：速讀課文，理清文章思路，從中了解人類登月的有關(guān)知識。

　　教學過程