小學(xué)三年級(jí)語文《春雨的色彩》優(yōu)秀教案

　　(一)討論揭題，引入新課

　　1.我們都見過春雨。大家有沒有發(fā)現(xiàn)，春雨和夏天的雨有什么不同?(樣子、速度、聲音)板書：春雨。今天我們將學(xué)習(xí)一篇關(guān)于春雨的童話故事。你們讀一讀，看看課文是怎樣描寫春雨的?

　　2.投影出示課文第一自然段，學(xué)生拼讀討論。

　　拼讀：自由讀;同桌互讀;我會(huì)讀。

　　討論：

　　(1)讀了這句話，你知道春雨的樣子了嗎?(板畫：春雨)

　　認(rèn)讀生字線，組詞。

　　(2)讀了這句話，你聽到春雨的聲音了嗎?指導(dǎo)朗讀沙沙沙，沙沙沙。

　　3.出示課文最后一段，朗讀質(zhì)疑。

　　讀：拼讀;小組讀;集體讀;自己邊思考邊讀。

　　認(rèn)：認(rèn)歡字，換偏旁記字。

　　問：讀了這個(gè)句子，你有什么疑問嗎?(鼓勵(lì)學(xué)生大膽提問)

　　提示：

　　(1)大家指的是誰?

　　(2)大家爭論的是什么問題呢?

　　4.出示課文第二自然段，弄清以上問題，并在句子中認(rèn)字。

　　(1)從句子中找到以上問題的答案。

　　(2)識(shí)字。

　　音：勾畫出句中的.生字拼讀;連詞朗讀。

　　趣題底顏有趣問題到底顏色

　　形：你能識(shí)記這幾個(gè)字嗎?看看這些字有什么特點(diǎn)?

　　提示：同結(jié)構(gòu)：趣題同偏旁：題顏

　　換偏旁：底低加偏旁：是題

　　(二)情景感悟，對(duì)話朗讀

　　1.出示課文插圖或播放多媒體課件，說說圖中畫了哪些鳥。(貼三種鳥的圖片)

　　2.分角色朗讀，討論。

　　(1)三種鳥分別認(rèn)為春雨是什么顏色的?他們的根據(jù)是什么呢?

　　(2)春雨從天上落到不同的植物上，課文用了不同的表示動(dòng)作的詞，能找出來嗎?

　　(3)認(rèn)識(shí)生字淋、灑、滴、油。

　　你發(fā)現(xiàn)這些字的規(guī)律了嗎?去掉偏旁來看看，是你認(rèn)識(shí)的什么字?可以用什么方法記住這些字?(熟字加偏旁法;偏旁聯(lián)想法)

　　(4)從哪些詞語可以看出小鳥們?cè)跔幷?該怎樣讀出爭論的語氣呢?

　　指導(dǎo)朗讀：不對(duì);不對(duì)，不對(duì);你們瞧;你們看。

　　花了，花也了。

　　(5)分角色朗讀對(duì)話。

　　(6)創(chuàng)設(shè)情境演一演。

　　(三)實(shí)踐活動(dòng)

　　春雨到底是什么顏色的?到外面看一看，并把看的結(jié)果畫出來，跟大家交流。

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