蘇教版三年級(jí)語文上冊(cè)第三單元習(xí)作教案

　　教學(xué)內(nèi)容：習(xí)作3

　　第二課時(shí)

　　課時(shí)目標(biāo)：

　　1、學(xué)生繼續(xù)習(xí)作；2、作后指導(dǎo)評(píng)改；3、工整謄抄。

　　教學(xué)過程：

　　一、學(xué)生繼續(xù)習(xí)作，教師巡視。

　�。òl(fā)現(xiàn)共性問題，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀習(xí)作，解疑釋惑。無特殊情況，盡量不打斷習(xí)作思路，

　　引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)作習(xí)慣，一氣呵成地真實(shí)表達(dá)）。

　　二、作后評(píng)議，完善提高

　　1、大聲朗讀，昌其氣，明不足，自主修改。

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　　△有無錯(cuò)別字？△景物描寫的'順序是否恰當(dāng)？

　　△景物有沒有色彩、聲音？△小動(dòng)物們?cè)诳鞓返鼗顒?dòng)嗎？

　　我的十分鐘

　　2、同桌互讀、互改，推薦佳作。

　　3、“小荷尖尖”——佳作欣賞，評(píng)議。

　　4、“現(xiàn)場(chǎng)直播”——選擇一兩篇中等習(xí)作，生讀師訓(xùn)，師生現(xiàn)場(chǎng)共改。

　　5、再次修改自己的習(xí)作，為自己的習(xí)作起個(gè)名字，匯報(bào)、評(píng)議。

　�。ㄍ队埃�“好是改出來的”——現(xiàn)代作家 趙樹理。

　　三、工整謄抄，及時(shí)鼓勵(lì)。

　　板書設(shè)計(jì)： 發(fā) 現(xiàn)

　　1、發(fā)現(xiàn)了什么？

　　2、是什么樣子的？

　　3、想到了什么？

　　智慧瞬間