小學三年級語文教案：可貴的沉默

　　導語：有時候沉默是最好的解釋，以下是小編為大家分享的小學三年級語文教案：可貴的沉默，歡迎借鑒！

　　教學目標：

　　1．認識本課的3個生字。

　　2．能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3．要有意識地感受父母對自己的愛護，學習如何去關心和愛護別人。

　　教學過程：

　　第一課時

　　學習目標：

　　1．學習生字詞。

　　2．整體感知課文內容。

　　教學步驟：

　　（一）導入

　　1．出示“沉默”一詞，提問：沉默是什么意思？（不說話）

　　今天我們學習第18課，《可貴的沉默》。

　　2．看了課題后，你想知道什么？

　�。ㄊ且驗槭裁闯聊�？為什么說這可貴的沉默？……）

　　（二）學生自學

　　1．出示自學提示。

　�、僮x課文，標出自然段。

　�、谝贿呑x，一邊思考：本課講的是一件什么事？

　　③在不懂的地方做上記號，和大家交流。

　　2．學生自學

　　（三）反饋

　　1．指名朗讀課文，糾正字音。

　　2．交流：

　�、俦菊n講的是一件什么事？

　　這篇課文講述了這樣一個故事：上課時，老師了解到，幾乎所有的爸爸媽媽都知道孩子的生日并向孩子們祝賀；知道爸爸媽媽生日的`孩子只有幾個，而沒有一個孩子為爸爸媽媽祝賀生日。在老師的引導啟發(fā)下，孩子們懂得了怎樣去愛自己的父母和關心別人。

　�、诶斫庀铝性~語。

　　異口同聲：形容很多人說同樣的話。

　　驕傲：自豪。

　　神氣十足：很得意。

　　左顧右盼：向左右兩邊看。

　　迅速：非�？臁�

　　索性：干脆。

　　依然：依舊。

　　寂然無聲：非常安靜，沒有聲音。

　　期待：期望、等待。

　　追逐：追趕。

　　沉默不語：不說話。

　　四面八方：泛指周圍各個方面。

　　（四）再讀課文

　　一邊讀，一邊思考：孩子們是在什么情況下沉默的？為什么說這種沉默是可貴的？