別踩了這朵花四年級(jí)語(yǔ)文教案設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、有感情的朗讀課文。背誦課文。
2了解冰心在這首小詩(shī)中與小朋友們交流的主要內(nèi)容。
3、體會(huì)冰心對(duì)消化乃至對(duì)孩子們的愛(ài)心。以小見(jiàn)大，理解“冰心的愛(ài)心無(wú)處不在”這句話，從而對(duì)冰心的仁愛(ài)之心有初步的感知。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、有感情的朗讀課文。背誦課文。
2、了解冰心在這首小詩(shī)中與小朋友們交流的主要內(nèi)容。
3、體會(huì)冰心對(duì)消化乃至對(duì)孩子們的愛(ài)心。以小見(jiàn)大，理解“冰心的愛(ài)心無(wú)處不在”這句話，從而對(duì)冰心的.仁愛(ài)之心有初步的感知。
教學(xué)具準(zhǔn)備：教學(xué)課件
一、 導(dǎo)入
1、板書：別踩了這朵花
問(wèn)：你能用不同的語(yǔ)氣讀這句話嗎?(嚴(yán)厲、不耐煩、和藹、勸告)
2、出示冰心照片
問(wèn)：這是誰(shuí)?說(shuō)說(shuō)你對(duì)她的了解?
師：這樣一位充滿愛(ài)心的大作家，她會(huì)如何說(shuō)這句話呢?
學(xué)生各抒己見(jiàn)，試著讀一讀。
二、 朗讀課文，把握詩(shī)歌的主要內(nèi)容。
師：被稱為世紀(jì)老人的冰心奶奶一生和孩子們有著不解之緣，在他的作品中和我們談?dòng)颜x談母愛(ài)談生命。冰心奶奶也看到了這朵花，她是這樣說(shuō)的——
1、師配樂(lè)范讀課文。
問(wèn)：冰心奶奶告訴了我們什么?
問(wèn)：你能在第一小節(jié)中找到冰心奶奶愛(ài)心的詞語(yǔ)嗎?(指導(dǎo)朗讀)
問(wèn):這究竟是一朵什么樣的話，值得冰心奶奶去愛(ài)?
出示學(xué)習(xí)要求:
(1)自己讀2-5小節(jié)，獨(dú)立思考這是一朵什么樣的花?試著把自己的感受多出來(lái)。
(2)與小組同學(xué)交流。
板書:這是一朵( )的小花。
學(xué)生匯報(bào)，教師適時(shí)板書。
在學(xué)生匯報(bào)的時(shí)候采用多種方式指導(dǎo)朗讀。
師：冰心奶奶是愛(ài)孩子的，她正在柔聲細(xì)語(yǔ)的和小朋友交談著。展開(kāi)你的想象，把自己當(dāng)成冰心奶奶給同桌讀一下。
給學(xué)生配樂(lè)朗誦。
三、 精讀詩(shī)歌，走進(jìn)作家的內(nèi)心世界。
師：冰心奶奶不僅在向我們?cè)V說(shuō)著這幸運(yùn)、快樂(lè)、勇敢的小花，她還向我們提出了更高的要求。(指名讀地6小節(jié))
問(wèn)：冰心奶奶的心思你們懂了嗎?
學(xué)生說(shuō)自己的想法。語(yǔ)言練習(xí)：冰心奶奶，您的心思我懂了————————————。
師：這充分的證明了冰心奶奶的愛(ài)心無(wú)處不在。(適時(shí)板書)
四、 拓展
問(wèn)：我們也可以把愛(ài)心灑向哪里?(校園了，上學(xué)路上……)
師：再看看題目，你覺(jué)得這句話包含著什么?(對(duì)小花的愛(ài)、對(duì)孩子的愛(ài)、對(duì)一切的愛(ài))
師：讓我們帶著這些愛(ài)飛進(jìn)冰心奶奶的世界，齊讀這首小詩(shī)。(板書)
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