《不用謝,爸爸》四年級語文教案

　　教學目標：

　　1．學會本課生字，理解本課詞語的意思，掌握課后復習內(nèi)容。

　　2．通過讀，弄懂課文的意思，練習用幽默的語言來讀人物的對話。

　　3．懂得即便是大科學家也有弄錯的時候。

　　教學重點、難點：理解幽默語言的含義。

　　教學準備：人物情景對話的課件。

　　教學時數(shù)：二課時

　　第一課時

　　教學內(nèi)容：學習基礎(chǔ)知識

　　教學過程：

　　一、提示課題不用謝，爸爸。

　　學生齊讀課題。這一課的課題是以人物的語言為題，中間加了逗號，結(jié)尾沒加標點符號。

　　二、學習基礎(chǔ)知識：

　　1．檢查預習情況。

　　2．學生匯報、互相補充。

　　3．教師補充。

　　4．初讀課文，了解大意。

　　三、鞏固字詞。

　　四、讀寫下列詞，寫一寫。

　　平坦 眼鏡 弄掉 遞給 告訴

　　第二課時

　　教學內(nèi)容：學習課文，理解講讀課文。

　　教學過程：

　　一、讀課文，帶著感情色彩來讀人物對話。

　　1．事情發(fā)生的時間地點和人物。

　　一天公共汽車上愛因斯坦小姑娘

　　2．對話的.內(nèi)容，事情經(jīng)過。

　�。�1）愛因斯坦怎樣把眼睛弄掉了？（可任意聯(lián)想）

　　（2）他為什么沒有找到？（可任意聯(lián)想，可舉例說明眼鏡的重要，生活中你遇到過類似的事情嗎？）

　�。�3）小姑娘把眼鏡遞給愛因斯坦的時候，他為什么說謝謝？如果他知道遞給他眼鏡的人是自己的女兒，他會怎樣表示？他究竟知不知道遞給他眼鏡的人是誰？為什么？

　　（4）小姑娘為什么說不用謝？

　　3．幽默語句的含義是什么？

　　二、概括一下文章的大意。

　　三、用較豐富的語言、豐富的想象，擴寫文章。

　　可加進環(huán)境描寫；可加進人物的神態(tài)描寫；可加進一些情節(jié)；可對人物語言進行較細致的描寫；可再設(shè)計一些幽默情節(jié)。

　　四、作業(yè)：

　　1．正確書寫生字。

　　2．你一定看過許多漫畫，大多含有一定的諷刺或幽默，試畫一幅含有幽默感的漫畫。

　　五、板書設(shè)計：

　　時間：一天

　　地點：公共汽車上

　　人物：愛因斯坦小姑娘