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五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案

時(shí)間:2021-03-31 09:16:39 五年級(jí)

五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案

  教材說(shuō)明

五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案

  本次語(yǔ)文七色光圍繞本單元主題設(shè)計(jì)了四部分內(nèi)容:一是練,是有關(guān)比喻修辭手法的句子訓(xùn)練。教學(xué)時(shí)不必向?qū)W生講術(shù)語(yǔ),只要求學(xué)生能說(shuō)清楚句子中把什么比作了什么,這種寫法有什么好處,并能結(jié)合實(shí)際靈活運(yùn)用即可。二是日積月累,包括趣味填空,目的是積累一些和自然景物、自然現(xiàn)象有關(guān)的四字詞語(yǔ)。要求學(xué)生能背誦下來(lái),并能再列舉出幾個(gè)這樣的詞。此外還包括名言警句,這兩句都是關(guān)于立志和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、勇于探索的名人名言。課前可布置學(xué)生廣泛收集這方面的名言,在課上交流。要求學(xué)生能用自己的話解釋名言,加深對(duì)名言的理解。三是知識(shí)窗,是有關(guān)神話傳說(shuō)“嫦娥奔月”的故事,課前可布置學(xué)生搜集一些類似的小故事,擴(kuò)展學(xué)生的課外知識(shí)。四是大家一起來(lái),內(nèi)容是向同學(xué)展示和介紹自己搜集的有關(guān)杰出人物發(fā)明創(chuàng)造,刻苦鉆研的故事,引導(dǎo)學(xué)生在交流和學(xué)習(xí)中,樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)、大膽創(chuàng)新,積極動(dòng)腦,敢于發(fā)明創(chuàng)造的精神。

  教學(xué)建議

  〔教學(xué)目標(biāo)〕

 。.積累詞語(yǔ)和名言名句,培養(yǎng)學(xué)生理解和搜集詞語(yǔ)、佳句的能力。

 。.閱讀短文,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀能力。

 。.激發(fā)學(xué)生積極動(dòng)腦,勇于探索,大膽創(chuàng)新的精神。

  〔教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)〕

  1.搜集和本單元主題有關(guān)的詞語(yǔ)、名言、小故事。

  2.培養(yǎng)學(xué)生積極動(dòng)腦,大膽創(chuàng)造,勇于奇思妙想的精神。

  〔教學(xué)準(zhǔn)備〕

  課前搜集和本單元主題有關(guān)的詞語(yǔ)、名言、故事。

  〔教學(xué)時(shí)間〕

  建議本課教學(xué)2課時(shí)。

  〔操作要點(diǎn)〕

 。.練。

  練習(xí)前讓學(xué)生明確題目的要求,并復(fù)習(xí)一些常用的.比喻詞,并讓學(xué)生舉一個(gè)比喻句的例子。

  練習(xí)時(shí)可讓學(xué)生自由讀句子,體會(huì)句子中是否運(yùn)用了比喻或其他修辭手法,并說(shuō)說(shuō)把什么比作什么,體會(huì)這種修辭手法的好處。

  練習(xí)后可讓學(xué)生仿照練習(xí)自己說(shuō)兩句這種形式的句子。鞏固理解這種修辭手法的好處。

 。.日積月累。

  名言警句可讓學(xué)生先讀一讀,然后理解,最后指導(dǎo)背誦。在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生向課外拓展,交流一下課前搜集的有關(guān)立志,促人積極向上的名言,培養(yǎng)學(xué)生積累語(yǔ)言,調(diào)動(dòng)學(xué)生敢想、敢做的創(chuàng)造精神。

  3.知識(shí)窗。

  先讓學(xué)生自由讀一讀這個(gè)小故事,然后指名請(qǐng)學(xué)生講一講“嫦娥奔月“的故事,訓(xùn)練學(xué)生的復(fù)述能力,最后交流課前搜集的民間傳說(shuō)小故事。使學(xué)生感受前人的大膽想象,創(chuàng)編出這么多膾炙人口的生動(dòng)傳說(shuō),激發(fā)學(xué)生奇思妙想的精神。

 。.大家一起來(lái)。

  ⑴課前先讓學(xué)生讀懂書上的提示,明確本次的活動(dòng)內(nèi)容。

 、撇贾脤W(xué)生按要求搜集自己感興趣的內(nèi)容。

  (3)準(zhǔn)備開(kāi)會(huì)交流?上冉M織學(xué)生成立小組,然后把搜集到的資料按著自己喜歡的方式進(jìn)行整理,鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,有自己小組的特點(diǎn)。如可引導(dǎo)學(xué)生為圖片編寫解說(shuō)詞,編輯手抄報(bào),練習(xí)背誦,表演搜集的小故事等。匯報(bào)的形式由學(xué)生自己確定,教師不必過(guò)多參與,意在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

  (4)成果展示會(huì)。

 、俑餍〗M匯報(bào)自己的成果。

 、谄渌〗M談?wù)勛约旱母惺芘c收獲。

  ③評(píng)選出最佳成果,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程給予肯定,達(dá)到本單元主題學(xué)習(xí)的目的。

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