幼兒園中班社會《吃火鍋》教案

　　在教學工作者開展教學活動前，就不得不需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編精心整理的幼兒園中班社會《吃火鍋》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　【課程目標】

　　一、再現(xiàn)平日生計情景，體驗合家人圍坐在鍋邊吃火鍋的開心。

　　二、不竭積聚目測一部門接著去下數(shù)的閱歷。

　　【課程準備】

　　一、模仿火鍋一個，幼兒廉價各種火鍋食品，分類放在盤子內。

　　二、每一人一只盛放生菜的小籃以及一只空碗。

　　【課程過程】

　　1、入進情境

　　一、幼兒模仿圍坐火鍋邊(人數(shù)不限，可隨游戲逐漸促進)。

　　二、相識軌則：

　　(1)取放每品種的數(shù)量可由游戲者事前必定。

　　(2)加菜時鍋里同類品種不能趕過10個。

　　(3)籃里的菜必須投放到鍋里示意燙熟后才華夾出放入碗里。

　　(4)必須從自己的籃子里取菜投進鍋里，但夾菜時可選鍋里的任何品種，沒必要差別是誰投放的食物。

　　2、加菜

　　一、識別各種火鍋菜肴，按自己的興趣去小籃里放三至四種菜。

　　二、輪番去火鍋里加菜，品種以及數(shù)量均可由幼兒自定，邊加菜邊接著某數(shù)去下數(shù)，每一種菜的數(shù)量至多到10。

　　3、開仗

　　鍋里的菜較滿后，蓋上鍋蓋，共同念一首兒歌模仿開仗，兒歌念完，示意鍋里的水燒開了。

　　4、吃菜

　　一、輪番用手做筷子夾菜，放入自己的碗里，數(shù)一數(shù)各品種的`菜吃了幾何。

　　二、幾回夾菜，接著某數(shù)去下數(shù)，每一種菜的數(shù)量至多到10。

　　5、關火

　　一、蓋上鍋蓋，每一人數(shù)一數(shù)克期我吃了哪些食品，各有幾何。

　　二、與伙伴比一比，找出每種菜吃上最多的朋友。

　　幼兒在此根基內幕上連系平日生計中跟家人吃火鍋的閱歷，可生成多種玩法：

　　玩法一：葷素搭配。幼兒先在鍋里投放葷菜(每一種菜的數(shù)量為10)，然后開仗、吃菜，用筷子將鍋里的菜夾入自己的碗里，等葷菜都“吃”完后，再將素菜放進鍋內，接連咀嚼素菜。

　　玩法二：每日菜譜。幼兒按照各自的必要以及興趣，每天選擇不同的菜肴舉行“吃火鍋”的游戲。

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