四年級(jí)語(yǔ)文《蘇武牧羊》教學(xué)反思
《蘇武牧羊》一課記敘了蘇武出使匈奴，被匈奴扣押，但寧死不屈、維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)的感人事跡。這是一篇對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華民族傳統(tǒng)美德教育的好教材。
教學(xué)本課，我先引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀第1 和第6 小節(jié)內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)寫(xiě)蘇武出使前后內(nèi)容有些什么變化。
然后自由讀課文思考: 19 年里究竟發(fā)生了什么事情,因而產(chǎn)生如此巨大的`變化。進(jìn)而了解蘇武牧羊的內(nèi)容,感受蘇武"心堅(jiān)如鐵,毫不動(dòng)搖"的愛(ài)國(guó)之心。特別是以領(lǐng)會(huì)課文中哪些具體的事例告訴了我們蘇武早就把生死置之度外了，引導(dǎo)學(xué)生自由讀文。
為使學(xué)生更好地了解蘇武，受到他偉大精神的感染。我還及時(shí)補(bǔ)充有關(guān)的學(xué)習(xí)資料。
總之，課堂上學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。只有我們充分引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)思考和討論，整堂課才顯得生動(dòng)有趣，富有活力。
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