關(guān)于聲母表，韻母表的教學(xué)反思
漢語拼音教學(xué)已經(jīng)結(jié)束后，進(jìn)入到了復(fù)習(xí)四這一部分的復(fù)習(xí)階段。而這一部分中最重要也是最基礎(chǔ)的內(nèi)容就是背誦聲母表和韻母表。
聲母共有23個(gè)，韻母24個(gè)，對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來說比較難記憶，
要弄清順序就更難了。如果一味的通過多讀來達(dá)到死記硬背的`效果，對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生來說又太枯燥了，而且效果也不會(huì)很好。于是我利用孩子們耳熟能詳?shù)膬焊璧那�，將聲母與韻母當(dāng)做歌詞，交給孩子們唱。如：聲母由《兩只老虎》改編而成聲母歌；韻母由《世上只有媽媽好》改編而成。孩子們唱得很開心，一下子就記住了聲母與韻母的順序，而且一個(gè)都不落。教學(xué)效果非常好，學(xué)生在快樂的音樂聲中學(xué)習(xí)了聲母與韻母。
我覺得教學(xué)要有創(chuàng)新之處，而且要在充分了解孩子的心理和喜好的基礎(chǔ)上進(jìn)行一定的創(chuàng)新，迎合孩子的興趣，必定能讓孩子們更好的掌握語文知識(shí)。
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