五年級語文上《通往廣場路不止一條》評課稿

　　《通往廣場的路不止一條》是小學(xué)語文第九冊的一篇課文。文章通過回憶小時侯父親帶“我”登上高高的塔頂，看蛛網(wǎng)般通往廣場的街道，讓我知道“通往廣場的路不止一條”，懂得生活中的路也是如此。隨后通過“我”的兩次人生經(jīng)歷，讓人感悟到：成功是一種態(tài)度，只要帶著希望出發(fā)，成功就會離你越來越近。頑強的意志可以克服許多困難，當(dāng)再一次沖破艱難、經(jīng)歷苦難后，腳下的路就會多一條。這是一篇富有哲理，引導(dǎo)人生，讓人終生受益的文章。

　　我認為有以下亮點：

　　1、關(guān)注寫作，如布局謀篇，詳略得當(dāng)．選取典型事例，創(chuàng)設(shè)情景教給學(xué)生如何寫心情。

　　2、注重字詞的教學(xué)。教給學(xué)生解詞方法，一般上這樣的課，怕時間不夠而不查字詞，但這是必須要掌握的。上得扎實。

　　3、能抓住重點及教學(xué)目標進行教學(xué)。本文的教學(xué)目標是：領(lǐng)悟“通往廣場的`路不止一條”的深刻含義，以作者為榜樣，樹立積極向上的生活態(tài)度。圍繞中心句“通往廣場的路不止一條”在學(xué)完每件事情之后都回歸到爸爸說得話上，讓學(xué)生齊讀，從形式上構(gòu)成一種循環(huán)往復(fù)的美，從內(nèi)容上強化了學(xué)生對這句話的強化理解以及記憶。深化了主題。我想通過這樣的教學(xué)，學(xué)生們肯定把這句話根深蒂固地印在了心中，指導(dǎo)今后的人生。遇到困難，就會以作者為榜樣，樹立積極向上的生活態(tài)度。

　　4、以課文為基準，讓學(xué)生學(xué)通學(xué)透了文本，達到了學(xué)以致用的目的。許多專家都講到，教語文一是教內(nèi)容，二是教形式，也就是把工具性和人文性統(tǒng)一，提高學(xué)生聽說讀寫的能力。我覺得老師這節(jié)課就特別成功。

　　5、拓展思維課上完以后，學(xué)以致用，聯(lián)系實際好。讓學(xué)生學(xué)會在生活中把“通往廣場的路不止一條，生活也是如此�！睗B透到實際的生活。

【五年級語文上《通往廣場路不止一條》評課稿】相關(guān)文章：

評《通往廣場的路不止一條》的教育心得05-24

通往廣場的路不止一條11-12

小學(xué)語文《通往廣場的路不止一條》教學(xué)反思12-16

讀通往廣場的路不止一條有感04-14

閱讀《通往廣場的路不止一條》有感04-13

讀《通往廣場的路不止一條》有感04-09

讀《通往廣場的路不止一條》有感05-27

讀《通往廣場的路不止一條》有感04-22

讀《通往廣場的路不止一條》有感10-26

讀《通往廣場的路不止一條》有感12-21