鄂教版小學(xué)五年級(jí)語文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

　　一、教材分析：

　　1、課程的基本理念

　�。ㄒ唬┤�面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

　　（二）正確把握語文教育的特點(diǎn)。

　�。ㄈ�）積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

　　（四）努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。

　　2、語文的三維目標(biāo)

　　語文的三維目標(biāo)包括知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀。

　　3、新課標(biāo)對(duì)本年段的教學(xué)要求

　�。ㄒ唬┳R(shí)字與寫字

　�。ǘ�）閱讀

　　（三）口語交際

　�。ㄋ模┝�(xí)作

　　4、針對(duì)本單元的'教學(xué)內(nèi)容和本班學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律以及年齡特點(diǎn)各老師做學(xué)情分析

　　5、全冊(cè)教材分析

　　本冊(cè)共有24篇課文，每組教材包括導(dǎo)語、課文和語文樂園三大部分，而且教材仍然以專題組織單元，一共有八個(gè)單元，單元話題分別是“自然之景”、“讀書生活”、“愛國情懷”、“神奇宇宙”、“童年往事”、“人與動(dòng)物”、“戲劇電影”、“和平友愛” 。這八個(gè)單元構(gòu)成了一種文化的、開放的、整合的文本特質(zhì)，有意境，有韻味，有情趣，貼近學(xué)生的生活和心靈世界，有助于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

　　二、學(xué)情分析：

　　大部分學(xué)生缺乏的是學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)上的靈活性，語言的感悟力，自覺積累知識(shí)的習(xí)慣；有些學(xué)生能夠在課堂上積極動(dòng)腦，但缺乏耐心細(xì)致的良好習(xí)慣，愿動(dòng)口不愿動(dòng)筆寫，書寫毛躁，粗心；還有些學(xué)生因?yàn)闆]有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)上不愿動(dòng)腦，學(xué)習(xí)成績(jī)不好，他們的家長多數(shù)不大關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，教育方法粗暴，不大配合學(xué)校教育。