小學(xué)一年級上冊語文第三單元《山村》教學(xué)設(shè)計

時間：2020-12-28 13:03:36 教學(xué)設(shè)計

　　教學(xué)目的：

小學(xué)一年級上冊語文第三單元《山村》教學(xué)設(shè)計

　　1．能按一定的順序觀察圖畫。

　　2．復(fù)習鞏固漢語拼音，能正確、流利地朗讀兒歌。

　　3．學(xué)會5個生字和4種基本筆畫并能正確書寫。

　　教學(xué)重點：正確、規(guī)范地書寫5個生字。

　　教學(xué)難點：在田格中正確書寫“四”，特別注意字的筆順。

　　教學(xué)準備：多媒體課件

　　教學(xué)過程：

　　第一課時

　　一、以圖導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

　　1、（課件出示本課插圖）小朋友們，這幅圖畫美嗎？你覺得什么地方美？（生：圖上的花美。遠處的山美。山上的小亭子很美。山下的很多小房子很漂亮。……）

　　2、大家說的真好！在宋朝的時候，有個名叫邵雍的人看到這么美的景色寫了一首詩，題目是“山村”。（板書課題：山村）請大家一起讀課題。

　　二、初讀課文，學(xué)習生字。

　　1、老師范讀一遍這首詩。

　　2、通過你的聽，你認識了哪幾個字，到投影前指著字帶大家讀。

　　3、誰覺得自己讀的好，想讀給大家聽？（指名2—3人讀）

　　4、誰會背這首古詩？（自己背，同桌互相背。請一個同學(xué)背。）

　　5、在大家背詩的時候，淘氣的生字娃娃從課文中跑出來了，你們還認識嗎？（出示生字卡）山村臺九枝四五六七十（學(xué)生搶著讀）

　　三、小組合作，學(xué)習寫字。

　　1、（出示生字表：四五六七十）這五個字是我們應(yīng)該會寫的，要想寫好這幾個字，先要學(xué)習兩個筆畫：“─、│”。誰知道這兩個筆畫怎樣寫？（生：“─”從左邊向右邊寫�！癌Α睆纳贤聦�。）（學(xué)生練習寫）

　　2、出示：“七”。同桌互相說說“五”先寫哪筆再寫哪筆？（先寫第一個橫要傾斜，再寫第二筆豎彎鉤。

　　觀察在田字格中的位置。老師范寫，學(xué)生練習寫。評議。

　　3、出示：“十”。同桌互相說說“十”先寫哪筆再寫哪筆？（先橫后豎）觀察橫、豎在田字格中的位置。學(xué)生自己練習寫，反饋，評議。

　　四、小結(jié)，學(xué)生談感受。

　　教學(xué)后記：

　　這是學(xué)生接觸的`第一篇課文，主要目的就是在文中識字。根據(jù)我的學(xué)生的接受能力我設(shè)計了以上環(huán)節(jié)，在學(xué)生讀文的環(huán)節(jié)，教師的指導(dǎo)和學(xué)生的朗讀都很到位，有一點要注意的就是教師要加強對生字的書寫的指導(dǎo)。在下節(jié)課的時候要做到啊。

　　第二課時

　　一、復(fù)習檢查

　　1．指名認讀“五、四、六、七、十”。

　　2．指名朗讀兒歌。

　　二、學(xué)習書寫“五、四、六、七、十”

　　1．回憶第一課書寫的方法：

　�。�1）觀察位置（2）觀察寫法（3）親自實踐

　　2．請同學(xué)們認真觀察每個字筆畫的占格位置，觀察后自己試著在書中寫一個。

　　3．請學(xué)生提出書寫有困難的生字：“六、五、四”

　�。�1）書寫“四”字，

　�、倏窗鍟八摹�，請學(xué)生們再一次觀察每筆的占格位置，觀察后請學(xué)生說一說。

　�、诮處煼秾�，學(xué)生觀察老師的寫法。