《奇妙的克隆》教學(xué)設(shè)計(jì)人教版
《奇妙的克隆》選自人教版初中語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)。下面是小編整理的該課文教學(xué)設(shè)計(jì)，一起看看吧!
【教學(xué)目標(biāo)】
�。薄⒄w感知課文，了解課文內(nèi)容。
�。�、了解本文運(yùn)用的說(shuō)明順序和說(shuō)明方法。
�。�、培養(yǎng)學(xué)生收集、篩選、利用資料的能力；培養(yǎng)學(xué)生鍥而不舍的科學(xué)態(tài)度和求真創(chuàng)新的科學(xué)精神。
【教學(xué)重點(diǎn)】
�。�、整體感知課文，了解課文內(nèi)容。
�。�、了解本文運(yùn)用的說(shuō)明順序和說(shuō)明方法。
【教學(xué)步驟】
一、設(shè)境導(dǎo)入
出示圖片“多利”，大家現(xiàn)在看到的這只羊可非同一般，它的出世，曾經(jīng)引起了全世界的轟動(dòng)，大家知道這是一只什么羊嗎？它為什么能引起全球的關(guān)注？今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇與這只羊密切相關(guān)的奇妙的高科技知識(shí)的課文──《奇妙的克隆》。
二、整體感知課文（采用討論的形式，培養(yǎng)學(xué)生探究以及篩選、整理資料的能力）
１、讀一讀：快速閱讀課文，注意字詞。
�。�、想一想：
�、盼覀冎懒耸郎嫌幸恢豢寺⊙�，讀過(guò)課文之后你知道多利是怎么來(lái)的嗎？（ppt）補(bǔ)充多利的命運(yùn)的.資料。
�、圃诳寺⊙蛘Q生之前，科學(xué)研究人員還進(jìn)行了哪些研究？
�、俏恼略谶@部分中采用的說(shuō)明順序是什么？為什么不以時(shí)間的先后來(lái)寫(xiě)“克隆試驗(yàn)”呢？
�。�、議一議：
�、懦鍪緢D片“試管嬰兒”，奇妙的克隆的圖片／試管嬰孩的產(chǎn)生（ppt）試管嬰兒屬于克隆技術(shù)嗎？為什么？
�、瓶寺∪拴ぉさ溬�，福兮？
�。�、說(shuō)一說(shuō)：
�、琶恳婚T(mén)科學(xué)的發(fā)展，都伴隨著無(wú)數(shù)次的失敗，一步一步走向成熟和完善，克隆技術(shù)當(dāng)然也不例外。能否請(qǐng)同學(xué)們向老師介紹一下克隆技術(shù)發(fā)展到現(xiàn)在的大致情況？奇妙的克隆的圖片／克隆技術(shù)的發(fā)展過(guò)程ppt
�、瓶寺〖夹g(shù)在不斷的發(fā)展，這與科研人員的努力是分不開(kāi)的，中國(guó)科學(xué)家也作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)，看看文中哪些地方體現(xiàn)了他們的努力？作為學(xué)生，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中應(yīng)該如何做呢？（學(xué)生自由發(fā)言）
�、堑浆F(xiàn)在為止，我們對(duì)克隆技術(shù)有了比較全面的了解，但克隆是一項(xiàng)復(fù)雜而高深的生物技術(shù)，作者談家楨為什么能夠把高深的生物技術(shù)介紹的簡(jiǎn)潔、明了？試舉例說(shuō)明（同學(xué)自由發(fā)言，主要從說(shuō)明方法的角度）
⑷說(shuō)說(shuō)自己身邊的克隆。
三、延伸作業(yè)
請(qǐng)各小組學(xué)生針對(duì)本文的學(xué)習(xí)，以“我學(xué)到了……”進(jìn)行小結(jié)。教師注意根據(jù)學(xué)生的回答加以點(diǎn)撥，引導(dǎo)學(xué)生不僅從知識(shí)上考慮，還從方法上、思想情感上考慮。
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