人教版九年級語文下冊《變臉》的教學反思
教學本文，主要想引導學生在熟悉劇情的基礎(chǔ)上，把握人物之間的矛盾沖突；欣賞戲曲語言，體會它們所表達的人物的思想感情；悉心體會劇中的細節(jié)刻畫，心理刻畫，學習戲曲塑造人物形象的技巧。深層探究，正確理解水上漂的重男輕女的世俗觀念。
通過課堂實踐，實現(xiàn)了大部分教學目標，表現(xiàn)在以下幾方面：
第一、充分利用多媒體教學，了解了川劇的'一些基本常識，比如，變臉藝術(shù)、戲曲種類等知識，起到了戲劇審美的教育作用。
第二、通過反復(fù)閱讀，結(jié)合多媒體，學生了解《變臉》的基本劇情。
第三、最重要的是理解了人物的形象美、劇情美，在此基礎(chǔ)上賞析了劇本的語言美，最終達到了本課的一個重要教學目標。
當然，利用幾段關(guān)鍵唱詞組織學生討論情節(jié)，討論人物性格，課堂氣氛積極活躍。也對學生起到了很好的教育作用，這是本次教學的亮點。
同時，也深感不足，一些課件的設(shè)計過于復(fù)雜，影響了教學的連續(xù)性。對戲劇常識講解太多，沖淡了課文學習重點。另外，劇中的幫腔人的作用學生了解不甚清楚。
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