教學(xué)目標：

　　1、能聽說、認讀本課所學(xué)關(guān)于食物的單詞 juice,egg,milk,bread 。

　　2、聽懂會說I’m hungry. Have some bread.

　　3、能聽懂一些簡單的有關(guān)進食的指令語，并能按照指令做出相應(yīng)的動作。

　　教學(xué)重點：

　　能聽說、認讀本課所學(xué)關(guān)于食物的單詞 juice,egg,milk,bread 。

　　聽懂會說I’m hungry. Have some bread.

　　教學(xué)難點：

　　指示語中指示詞的理解

　　教具準備：

　　教師準備單詞的圖片和單詞卡,錄音帶。

　　教學(xué)過程：

　　1、熱身、復(fù)習(xí) (Warm-up/Revision)

　　(1)日�？谡Z會話展示。

　　(2)游戲：

　　學(xué)生做傳球游戲，當音樂停止時，手中拿球的同學(xué)要到老師手中抽取一張圖片，并大聲說出圖案的內(nèi)容，說對的同學(xué)將可以擁有此圖片。(圖片內(nèi)容為已學(xué)單詞)

　　2、呈現(xiàn)新課 (Presentation)

　　(1)教師播放本課時的教學(xué)課件，同時教師置疑：你們還記得第一課時中都有什么食物嗎?學(xué)生憑借記憶說單詞。

　　(2)教師不對學(xué)生的回答做過多評價，提示學(xué)生注意觀察。 T: Ok. What’s on the table? Let’s see together. Look at it carefully.

　　(3)再次讓學(xué)生說說都有哪些單詞?

　　(4)此環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)食品單詞egg,milk。

　　(5)認讀詞語的學(xué)習(xí)過程。屏幕上出現(xiàn)各種食物單詞的英文拼寫，每個單詞與其相應(yīng)的圖案只見用線連接。目的是將單詞的圖、形、意相結(jié)合，學(xué)習(xí)單詞。

　　(6)讓學(xué)生打開書49頁，聽錄音、指單詞、讀單詞。

　　(7)教師只出示單詞卡，學(xué)生認讀單詞。

　　3、趣味操練 (Practice)

　　(1)邊聽 Let’s do 部分的錄音邊做動作。教師用動作演示并講解 eat，drink,have some的意思。

　　(2)分小組比賽說、做Let’s do 部分的指令語。做得準確，說得清楚為勝。采用教師評和小組間互評相結(jié)合的方法。優(yōu)勝組有獎。

　　4,production

　　拿出單詞圖片用have some 請別人吃東西。

　　Homework

　　認讀單詞并在回家時實際操練have some...... 句型。

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