五年級上冊《China》課件

　　教學目標：

　　知識目標： 能聽、說、讀、寫詞匯：China ，map, speak。

　　能認讀、理解并應用下列句型： This is……。

　　能力目標： 會說本課的對話。會認讀單詞。能拼讀本課的單詞。

　　情感目標： 能進行簡單的會話。了解英美國家的名稱、語言。

　　重點難點：

　　詞匯：China ，map, speak. 句型： This is……。

　　學法指導：

　　小組合作學習

　　課件使用：

　　錄音機，世界地圖和中國地圖，中國國旗，,手偶

　　教學過程：

　　第一課時

　　Step1 Class opening

　　張貼一張世界地圖，討論你們的家人和親戚都住在哪里？ Where do they live?

　　Sept2 Learn the new lesson

　　1、出示一張世界地圖，教師一邊指著地圖一邊向?qū)W生用英語講解地圖。

　　2、指名說一說教師說的`是什么意思？

　　3、板書China 強調(diào)：單詞的首字母要大寫。

　　4、教師用“手偶”演示“講漢語”，每只手上放一個手偶，一個手偶講英語，另一個手偶講漢語，手偶試圖彼此對話，但行不通，講英語的手偶最終用英語道出問題的所在：Oh！ I speak English, but you speak Chinese！

　　5、指兩名學生上臺，一個說英語，另一個說漢語，話題自選，不限制，教師先聽說漢語的學生，然后再假裝聽說英語的學生，指導如下對話

　　教師（指著兩者中的任何一個學生）What is he/she speaking? Is it Chinese/English?    學生：Yes/No.

　　教師：Yes/No！ He/She speak Chinese/English.

　　Step3 學習課文

　　1、讓學生拿出教科書，把課文第一部分讀一遍，畫出不懂得詞匯。

　　2、播放課文錄音，學生跟讀。

　　3、指名說一說課文的意思。

　　4、教師講解課文，并領(lǐng)讀學生不會的單詞。

　　5、教師領(lǐng)讀課文。

　　6、請小老師領(lǐng)讀課文。

　　7、學生自由練習課文。

　　8、指名朗讀，師生共同評議、正音。

　　9、以小組為單位，介紹中國。

　　Step4、檢查學生掌握情況

　　指名上臺用英語描述中國。

　　Step5、布置作業(yè)

　　用所學詞匯描述中國。

　　第二課時

　　Step1 Class opening and review

　　指名上臺用英語描述中國。討論“你知道中國的那些名勝古跡？

　　Step2、Learn the new lesson Practice

　　1、介紹 Tian’anmen Square, Palace Museum, Great wall.

　　2、讓學生拿出教科書，把課文第二部分讀一遍，畫出不懂得詞匯。

　　3、播放課文錄音，學生跟讀。

　　4、教師講解課文，并領(lǐng)讀學生不會的單詞。

　　5、教師領(lǐng)讀課文。

　　6、學生小組內(nèi)讀課文。

　　Step3、Let’s do it！

　　完成教科書第二十一頁的內(nèi)容

　　Step4、Practice

　　小組活動：用英語介紹你所知道的中國的名勝古跡。

　　Step5、指導學生完成第七課的配套練習

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