青春期教育孩子的方法

　　處在青春期的孩子該如何教育是很多父母?jìng)兊目鄲�，到底該如何�?duì)待青春期的孩子，如何與他們相處，教會(huì)他們正確的價(jià)值觀，下面就跟著小編來(lái)看看吧。

　　【方法一】

　　1、從生活入手去改變

　　青春期孩子由于生理上的急劇變化，出現(xiàn)各種各樣的心理反應(yīng)，大部分是自我意識(shí)覺(jué)醒的表現(xiàn)形式。他們?cè)噲D沖破約束和管教是正常的，甚至犯一些錯(cuò)誤也是成長(zhǎng)需要付出的代價(jià)。

　　對(duì)于青春期的孩子，生活上父母注意讓孩子獨(dú)立，充分挖掘孩子的自理能力，讓孩子養(yǎng)成處理自己生活瑣事的習(xí)慣，否則事事代勞，反而會(huì)與他自我意識(shí)的覺(jué)醒增強(qiáng)相矛盾。其次從權(quán)威的影響向客觀的分析引導(dǎo)過(guò)渡，因?yàn)樯鐣?huì)的迅猛發(fā)展，父母常常一開(kāi)口就顯得很外行，權(quán)威性漸漸丟失。要避免指令式的“教育”，孩子在遇到困難、問(wèn)題、挫折之后，只是需要來(lái)自父母的客觀分析和引導(dǎo)，而且，這種分析和引導(dǎo)還應(yīng)該是朋友式的。

　　再次，要耐心持久地與孩子一起做他喜歡的事，接近孩子，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，給予鼓勵(lì)，并學(xué)會(huì)“示弱”，為孩子創(chuàng)造超越家長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，凡是孩子做得好的地方(不局限學(xué)習(xí)方面)，都要夸贊，進(jìn)一步引向孩子學(xué)習(xí)。注意萬(wàn)不可只重視學(xué)習(xí)，再加上許多父母付出了很多，對(duì)孩子的要求順勢(shì)拔高，出現(xiàn)比較持續(xù)和厲害的不滿(mǎn)情緒，影響與孩子的一切交流。

　　2、讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任

　　處在青春期的孩子有了對(duì)事物的自我辨知能力，做父母的如果沒(méi)有注意到孩子的變化，而是一味地像以往一樣，牽著孩子按自己設(shè)計(jì)的路線(xiàn)走，自然就會(huì)引起孩子不滿(mǎn)，有意跟家長(zhǎng)對(duì)著干。要與孩子融洽相處，父母就得正確認(rèn)識(shí)孩子，讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。

　　孩子小時(shí)候?qū)κ挛锏恼J(rèn)知性不強(qiáng)，這就需要父母的提醒與幫助。孩子漸漸長(zhǎng)大，父母習(xí)慣了孩子對(duì)自己的依賴(lài)，忽略了孩子成長(zhǎng)，依然對(duì)孩子指手畫(huà)腳，當(dāng)然會(huì)讓孩子厭煩。

　　所以家長(zhǎng)要讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，尤其是處在青春期的孩子。

　　3、A、家長(zhǎng)要會(huì)索取“愛(ài)”

　　不少家長(zhǎng)在“愛(ài)”的問(wèn)題上，只盡“給予”的義務(wù)，不講“索取”。如此一來(lái)，日久天長(zhǎng)會(huì)在孩子心中形成這樣一個(gè)概念——父母的愛(ài)是應(yīng)該的。因此，要向孩子索愛(ài)，讓孩子學(xué)會(huì)感恩。一般家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求太低，如果孩子在飯桌上給自己夾菜就會(huì)感動(dòng)萬(wàn)分，其實(shí)家長(zhǎng)可以向孩子要求更多，聰明媽媽不妨撒嬌，要讓孩子覺(jué)得家長(zhǎng)的.不容易。當(dāng)然可以向孩子多要求一點(diǎn)，孩子自然也會(huì)多回報(bào)一些。

　　B、不要開(kāi)口就下“命令”

　　青春期的孩子特別敏感，所以父母不要開(kāi)口就是下命令，“你應(yīng)該……”“你不能……”如此一來(lái)，在孩子心里，你只是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)。其實(shí)，青春期的孩子渴望被當(dāng)成大人，要讓他感覺(jué)受到了尊重。

　　C、簽一份“保密合同”

　　偷聽(tīng)孩子打電話(huà)、偷看孩子日記，或者是上網(wǎng)看孩子的留言等美其名曰是為了解孩子的行為，千萬(wàn)不要有。事實(shí)上，這是破壞孩子對(duì)家長(zhǎng)信任度的首要?dú)⑹�。和孩子簽了一�?“保密合同”，寫(xiě)下什么事情是父母可以知道的，哪些是屬于孩子的秘密，然后雙方違規(guī)會(huì)怎么樣。

　　D、同一錯(cuò)誤別老調(diào)重彈

　　對(duì)于同一錯(cuò)誤，千萬(wàn)不能“老調(diào)重彈”，會(huì)引起孩子的厭煩情緒。在批評(píng)中要切中要害，簡(jiǎn)短數(shù)語(yǔ)指明問(wèn)題，也要避免“廉價(jià)”的表?yè)P(yáng)，過(guò)多的表?yè)P(yáng)使孩子對(duì)表?yè)P(yáng)失去敏感性，就會(huì)失去激勵(lì)作用，甚至懷疑表?yè)P(yáng)的真實(shí)性。

　　【方法二】

　　您的兒子或女兒終究要擺脫雙親的呵護(hù)走向獨(dú)立人生，終究要成為獨(dú)擋—面的事業(yè)成功的職業(yè)者，終究要成為幸福家庭中的丈夫或妻子。為了孩子未來(lái)的幸福，請(qǐng)抓住青春關(guān)鍵時(shí)期開(kāi)展科學(xué)的教育，鋪就他的成功之路吧。

　　1、利用情景法。

　　發(fā)揮家庭教育靈活機(jī)動(dòng)的優(yōu)勢(shì)，充分利用生活現(xiàn)成的情景，自然地恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行教育，孩子身處其境，感受其事其人，家長(zhǎng)[微博]進(jìn)行觀念的點(diǎn)撥、方法的傳授，生動(dòng)而親切，關(guān)鍵在于家長(zhǎng)要抓住教育時(shí)機(jī)。

　　請(qǐng)看一位小男孩的作文：

　　開(kāi)始，我就擠進(jìn)去占了一個(gè)座位。我爸爸有胃病，我讓他坐。誰(shuí)知車(chē)沒(méi)出一站，他倒站起來(lái)讓給旁邊一個(gè)女的坐，我很納悶，讓座位也得讓老弱病殘的，憑什么讓給這個(gè)年輕的。我不滿(mǎn)，瞥了一眼我爸，他裝著沒(méi)看見(jiàn)。下車(chē)后，我爸看我還嘟著嘴就笑著說(shuō)：“傻小子，你投看出來(lái)，人家是孕婦�！蔽野钟终f(shuō)了那段我媽?xiě)盐視r(shí)是多么不容易�！笆悄銒屖�月懷胎，才把你帶到人間的�！�

　　從這篇作文看，這位父親是善于利用生活情景進(jìn)行尊重婦女，熱愛(ài)母親的教育。

　　2、自學(xué)自省法

　　買(mǎi)一本或借一本適合表少年閱讀的青春期教育科普讀物，讓孩子自己看，開(kāi)開(kāi)竅，啟啟蒙。封鎖這方面知識(shí)的做法是不明智的，其實(shí)也封鎖不住，孩子從非正常渠道獲得的非科學(xué)性知識(shí)，家長(zhǎng)更不放心。選一本好書(shū)，就是請(qǐng)來(lái)一位好老師。孩子自己閱讀自己琢磨，比咱們?cè)谝慌脏┼┎恍菀�科學(xué)多了。家長(zhǎng)要注意兩點(diǎn)：一是書(shū)的選擇定要適當(dāng)；二是：不—定當(dāng)面交給孩子，可以好像是無(wú)意放在桌上，不必叮嚀，他自己會(huì)拿去閱讀。

　　3、小說(shuō)感染法

　　一部好的長(zhǎng)篇小說(shuō)，對(duì)于人生觀正在形成的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是生活教科書(shū)，它給予孩子感情的震撼不是一般家長(zhǎng)說(shuō)教所能比擬的。讓孩子從容步入小說(shuō)展開(kāi)的社會(huì)環(huán)境，追隨主人翁地坎坷人生中顛簸，一起品嘗歡樂(lè)和痛苦，以純真的心去感受美與丑、善與惡、真與偽。孩子會(huì)在書(shū)中找到自己終生崇拜的偶像。名人傳記，對(duì)孩子不僅有這種教育效果，而且有更大的真實(shí)性。這個(gè)建議，寒暑假實(shí)施最好。

　　4、觀念滲透法

　　例如看電視，一位姑娘輕率地許身于人，我們一家人嘆息一番，議論一番，還可以假設(shè)姑娘婉言謝絕的情節(jié)來(lái)續(xù)編后面的故事；再例如看報(bào)紙，在“金色盾牌”、“警戒線(xiàn)”等欄目中發(fā)表的一些案便，那些受騙的少女、誤入歧途的少年，都可以作為家人談話(huà)的話(huà)題。在議論中，表明我們成年人的道德觀念、價(jià)值觀念、行為準(zhǔn)則、審美意識(shí)。這顯然比叮囑孩子、耳提面命要有更好的接受效果。

　　5、防微杜漸法

　　孩子人際交往的變化，總有一個(gè)量變到質(zhì)變的過(guò)程，微變到巨變，漸變到突變，家長(zhǎng)要立足于預(yù)防，及早地疏導(dǎo)、教育，把工作做在孩子陷入早戀泥潭之前。那么，事前孩子會(huì)有什么跡象呢？有曠課行為，深夜不歸：與校外不三不四的人接觸；上課神情恍惚；精神亢奮，突然狂喜狂悲：鬼鬼祟祟，嘀嘀咕咕：過(guò)分追求打扮；突然花錢(qián)大手大腳：突然不愛(ài)講話(huà)，眼神發(fā)呆：學(xué)習(xí)成績(jī)明顯下降：飲食起居不正常，常常往外張望……發(fā)現(xiàn)這些變化，都要引起家長(zhǎng)的警覺(jué)。發(fā)現(xiàn)后，您不要急躁，首先要從關(guān)懷入手，從理解入手，消除孩子戒備，取得孩子的主動(dòng)配合，以達(dá)到了解事態(tài)的真實(shí)情況。然后才是與孩子共商對(duì)策。

　　6、興趣轉(zhuǎn)移法

　　青春期的孩子，精力充沛，活動(dòng)能量很大。父母不要以為他們整天學(xué)習(xí)就可能拴住他們的心。每逢周末，安排一些全家參與的趣味活動(dòng)，讓孩子盼望著周末的到來(lái)。例如：春游、遠(yuǎn)足、—人—菜烹飪大賽、春節(jié)家庭小制作展出等。家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)攝影、繪畫(huà)、彈琴、集郵、登山、游泳等。家庭活動(dòng)的豐富，課余愛(ài)好的堅(jiān)持，可以使孩子的注意力、興奮點(diǎn)轉(zhuǎn)移，為他們充沛的精力找到用武之地。

　　7、目標(biāo)模糊法

　　初中學(xué)生的愛(ài)慕對(duì)象比較朦朧，常常是某一類(lèi)型的理想化人物或是生活中的近似人物。家長(zhǎng)往回拉一拉，就可以拉回到友誼上來(lái)；推一推，就可能推向早戀。我們將愛(ài)慕對(duì)象模糊化、群體化，是有效果的。例如：一位母親發(fā)現(xiàn)女兒回家總以同班某男生為話(huà)題，百說(shuō)不煩，用欣賞的口吻談這個(gè)男生。母親發(fā)現(xiàn)女兒的愛(ài)慕所在，沒(méi)有批評(píng)，也沒(méi)有追問(wèn)，更不冷嘲熱諷，而是對(duì)這班的其他有特長(zhǎng)的男女同學(xué)做了一番了解，然后，母女閑聊時(shí)，母親自然地談到這些有特長(zhǎng)的學(xué)生。不是談他們的特長(zhǎng)，而是貶低他們。女兒很生氣，說(shuō)：“人家挺好的，您誣蔑人家。”母親說(shuō)：“您還得廣泛觀察觀察。”女兒的觀察目標(biāo)被母親巧妙地模糊化、群體化了。

　　8、日記疏導(dǎo)法

　　允許、支持孩子寫(xiě)日記，要求寫(xiě)真人真事，提倡寫(xiě)真實(shí)思想，記下自己成長(zhǎng)的足跡，留下少年時(shí)的歡樂(lè)和苦惱。這既是持之以恒的意志鍛煉，又是文字表達(dá)能力的訓(xùn)練，還是引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識(shí)環(huán)境、正確分析自己的自我提高的好方法。孩子如果把日記藏起來(lái)，鎖起來(lái)，這是正常心理的反應(yīng)。青春期的孩子如果愿意讓老師同學(xué)、家長(zhǎng)看他寫(xiě)的日記，就不正常，其日記往往大話(huà)、空話(huà)、假話(huà)居多。他可能另有目的。如果有一天，一向鎖著的日記跑到桌面上來(lái)了，家長(zhǎng)要格處小心，孩子可能留有記號(hào)，他是檢驗(yàn)家長(zhǎng)是否誠(chéng)實(shí)。

　　其實(shí)，允許孩子在日記中編寫(xiě)一些幻想的情節(jié)，創(chuàng)造些子烏虛有的“艷遇”，在日記里浪漫—番，這是孩子的一種心理宣泄，可以起疏導(dǎo)作用，特別有利性格內(nèi)向的孩子的心理調(diào)適。

　　9、書(shū)面談話(huà)法

　　和孩子住在同一個(gè)屋檐下，書(shū)面談話(huà)不是太造作了嗎？不，書(shū)面談話(huà)有特殊效果；家長(zhǎng)可以防止面談時(shí)的沖動(dòng)、魯莽、急躁，理智地斟酌語(yǔ)句，掌握教育的分寸，書(shū)面評(píng)議給孩子留下反復(fù)體味的人生哲理，供孩子思考、記憶。同時(shí)，書(shū)面談話(huà)常常成為面談的補(bǔ)充、修正，也可以增加當(dāng)面難以啟齒的內(nèi)容，這常是青春期教育中需要的。例如，一位父親發(fā)現(xiàn)男孩子手x，很是氣憤急躁，當(dāng)面斥責(zé)了孩子。事后，父親覺(jué)得話(huà)說(shuō)過(guò)了頭，給孩子精神壓力太大，怕給孩子造成驅(qū)散不了的陰影，于是隨后寫(xiě)了一封信放在孩子枕頭下；檢討了自己態(tài)度魯莽、減輕孩子罪惡感，鼓勵(lì)孩子做一個(gè)光明磊落、堂堂正正、趣味高尚的男子漢。又例如，不少家長(zhǎng)運(yùn)用格言、警句、名人名言，教育孩子珍惜青春，不要早戀。有位家長(zhǎng)給孩子寫(xiě)道：世界上的事，常常有得必有失。中學(xué)生放棄愛(ài)情是暫時(shí)的必要的喪失，中學(xué)喪失的愛(ài)情會(huì)在成年時(shí)加倍獲得；而中學(xué)時(shí)代應(yīng)當(dāng)獲得的知識(shí)本領(lǐng)，如果讓你輕易放棄，那你終生再也追不回來(lái)了。

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