中班古詩憫農(nóng)教案

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過古詩吧，古詩的格律限制較少。古詩的類型多樣，你所見過的古詩是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的中班古詩憫農(nóng)教案，希望能夠幫助到大家。

　　設(shè)計意圖：

　　這是一首膾炙人口的古詩，適合小班幼兒朗讀和背誦，本首古詩讀背并不難，關(guān)鍵是要從中體會到糧食的來之不易，懂得從小要愛惜糧食。為此，在設(shè)計時圍繞一個“辛苦”，從談話引出古詩，看圖了解“辛苦”，讀詩句感受“辛苦”，到情景中演繹“辛苦”。從而把幼兒并不容易體會到的“辛苦”突破了。

　　活動目標(biāo)：

　　1.指導(dǎo)幼兒正確、流利、有感情地朗讀背誦古詩，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)古詩的興趣。

　　2.通過誦讀，讓幼兒感受農(nóng)民勞動辛苦，糧食來之不易。

　　3.滲透愛惜糧食的思想教育。

　　教學(xué)重點：

　　培養(yǎng)讀詩興趣，感受農(nóng)民勞動辛苦，懂得糧食來之不易。教學(xué)難點：感受詩的節(jié)奏美，韻律美，能正確、流利、有感情地朗讀

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.古詩憫農(nóng)圖一張，小朋友吃飯圖一張（做成幻燈片）

　　2.古詩《憫農(nóng)》朗讀視頻

　　3.適量的米和面

　　活動過程：

　　一、談話，引入課題

　　1、提問：寶寶們每天肚子餓了，都吃什么呀？引導(dǎo)幼兒說出米飯和饅頭等；

　　2、出示米和面，讓幼兒觀察和體驗，區(qū)分米和面。然后提問：

　�。�1）、香噴噴的米飯和饅頭是用什么做的？（米和面）

　�。�2）、糧食是從哪里來的？鼓勵幼兒大膽發(fā)言

　�。�3）、教師總結(jié)：糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的，我們要愛惜糧食，珍惜每一粒米。

　　今天我們就來學(xué)習(xí)古詩《憫農(nóng)》。

　　二、學(xué)習(xí)古詩《憫農(nóng)》，感受古詩特點，理解古詩內(nèi)容。

　　1.出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察后說說圖片上的內(nèi)容。

　　2.幫助幼兒理解古詩所表達的意思。

　　3.教師有感情的朗讀古詩，解釋古詩的含義，中午的太陽，紅紅的照在地上，農(nóng)民在地里松土除草，汗水一點一點落在禾苗下面的土地里，可有誰知道碗里的飯呀，顆顆粒粒都是農(nóng)民辛辛苦苦的勞動得來的。

　　4.播放古詩朗讀視頻，讓幼兒完整欣賞一遍，感受古詩的節(jié)奏美和韻律美。

　　5.出示古詩圖片，讓幼兒看著圖片，跟著教師朗讀古詩。

　　6.指導(dǎo)幼兒有感情的、完整的朗讀古詩。

　　三、背誦古詩，情景表演

　　1、請個別幼兒在集體面前背誦古詩。

　　2、集體背誦。指導(dǎo)幼兒進行情景表演

　　四、課堂小結(jié)

　　1.教育幼兒從小養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣。

　　2.我們應(yīng)該如何做才算愛惜糧食？（讓幼兒說說吃飯時的常規(guī)。）