憫農(nóng)古詩
說起《憫農(nóng)》，“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”差不多每個人都會背誦。這首只不過短短二十字的古代詩歌，借由最為質(zhì)樸的畫面講出了糧食獲取的艱難。它不只是小孩子啟蒙階段的經(jīng)典之作，更是像一面鏡子那般，映照出我們對于勞動以及食物所持的一種態(tài)度。就在今天，我將要從三個不同的角度去談?wù)勥@首古文詩篇的深刻含義以及教學(xué)方法。
憫農(nóng)古詩講了什么
《憫農(nóng)》存在兩首，其中最為知名的乃是第二首：所說的是“鋤禾日當(dāng)午”那樣的情景，汗水滴落在禾苗下邊的土地上�？稍獣员P中的餐食，每一粒都飽含著辛苦。詩人李紳憑借烈日下鋤地的農(nóng)夫形象，將耕作時的血汗徑直呈現(xiàn)在讀者眼前。第一首里“春種一粒粟，秋收萬顆子”用豐收情形來反襯農(nóng)夫餓死的悲劇，諷刺顯得更為尖銳。兩首詩一首明著表達(dá)，一首暗中體現(xiàn)，共同把農(nóng)民處于沉重賦稅之下的悲慘命運揭示了出來。
憫農(nóng)古詩的教育意義
有不少家長單單只是教導(dǎo)自家孩子去背誦“粒粒皆辛苦”，然而全都忽視了整首詩所具備的社會批判性，對于小學(xué)生來講，其關(guān)鍵核心在于培養(yǎng)珍惜糧食的習(xí)慣，像吃飯的時候不把碗底剩飯、不挑挑揀揀食物，等孩子到了初中，那就能夠引導(dǎo)孩子去思索，為何豐收了農(nóng)夫卻仍舊會面臨餓死的情況，這能夠助力他們領(lǐng)會古代社會存在的階級壓迫，以及明白“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的深層次緣由，古詩教育并非是死記硬背，而是價值觀的一種播種。
如何教孩子理解憫農(nóng)
首先，引領(lǐng)孩子去觀察實實在在的勞作，前往郊外觀看農(nóng)民進(jìn)行插秧、收割的活動，或者于家中陽臺栽種一盆小番茄，自播種起始直至收獲，全程都要參與進(jìn)去。其次，運用提問的方式去替代說教，比如問“要是這碗米飯是你自己通過流汗辛勤種出來的，你還會忍心將其倒掉嗎”。然后，結(jié)合繪本或者紀(jì)錄片，像那部《盤中餐》來講一粒米的生命歷程。要記住，體驗相較于背誦更能夠打動人心，行動比訓(xùn)斥更具力量。
你家小孩讀完《憫農(nóng)》一詩之后，有沒有主動將碗里的飯食吃得干干凈凈？歡迎于評論區(qū)分享相關(guān)小故事，也請點個贊并進(jìn)行轉(zhuǎn)發(fā)，使得更多家庭能夠從古詩當(dāng)中學(xué)會珍惜以及感恩。