《〈孟子〉兩章》之文言文閱讀賞析
文言文閱讀（17分）（一）舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過(guò)然后能改，困于心衡于慮而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂患而于安樂(lè)也。（選自《〈孟子〉兩章》）
8.下列各組加點(diǎn)詞的解釋意思相同的一組是（ ）
A. 傅說(shuō)舉于版筑之間 舉大計(jì)亦死
B. 必先苦其心志 天下苦秦久矣
C. 入則無(wú)法家拂士 參差披拂
D. 人恒過(guò)然后能改 群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者
9.下列句子中加點(diǎn)虛詞的.意義和用法不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 舜發(fā)于畎畝之中（介詞，在）
B. 曾益其所不能（代詞，他）
C. 所以動(dòng)心忍性（介詞，把）
D. 困于心衡于慮而后作（連詞，表承接，然后）
10.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容分析與概括，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A.選文連用六個(gè)事例，有力地證明：在古代社會(huì)，出身低微不影響個(gè)人成就大業(yè)。
B.第一段用了例證法，如補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)，可用“屈原放逐，乃賦《離騷》”。
C.作者認(rèn)為擔(dān)大任者，必從人的意志、身體、行為等方面經(jīng)受磨難。
D.選文給人的啟示是：既要經(jīng)受磨礪，又要有憂患意識(shí)，才能有所成就。
11.把第Ⅰ卷文言文閱讀材料中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）
�。�1）困于心衡于慮而后作。（3分）
�。�2）然后知生于憂患而于安樂(lè)也。（3分）
12.閱讀下面文章，回答以下問(wèn)題。（5分）
王羲之晉王羲之，字逸少，曠①子也，七歲善書(shū)。年十二，見(jiàn)前代筆說(shuō)②于父枕中，竊而讀之。父曰：“爾何來(lái)竊吾所秘?”羲之笑而不答。母曰：“爾看用筆法?”父見(jiàn)其小，恐不能秘之，曰：“待爾成人，吾授也�！濒酥菡�(qǐng)：“今而用之使待成人恐蔽③兒幼令④也�！备赶�，遂與之。不盈期月，書(shū)便大進(jìn)。衛(wèi)夫人⑤見(jiàn)，語(yǔ)太常王策曰：“此兒必見(jiàn)用筆訣，近見(jiàn)其書(shū)，便有老成之智�！绷魈樵唬骸按俗颖乇挝崦�!” (選自《書(shū)斷·王羲之》)【注釋】①曠：王曠，王羲之之父。②筆說(shuō)：論書(shū)法的書(shū)。③蔽：阻礙。④幼令：幼年時(shí)的美好才華。⑤衛(wèi)夫人：東晉書(shū)法家。
�。�1）解釋下列句子中紅色的詞。（2分）①七歲善書(shū) 善： ②不盈期月 盈：（2）你從王羲之學(xué)書(shū)法的故事中，得到什么有益的啟示？（3分）
閱讀答案：
8.D 9.C 10.A
11.（1）內(nèi)心憂困，思緒阻塞，然后才能有所作為（2）這樣，人們才會(huì)明白，憂患可以使人謀求生存，而安樂(lè)必將導(dǎo)致滅亡。
12.（1）①擅長(zhǎng) ②滿，到（2）啟示：在實(shí)際學(xué)習(xí)中，我認(rèn)為興趣是最好的老師，王羲之正是因?yàn)橄矚g寫(xiě)字，好學(xué)上進(jìn)，才成為書(shū)圣的。
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