六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)試卷及答案
基礎(chǔ)知識(shí)部分（38分）
第一部分“按要求寫字、詞、句”。（23分）
1、在拼音下面寫出漢字，注意寫得勻稱、美觀。（8分）
chuǎimó piāofú táozuì shūcài
（ ） （ ） （ ） （ ）
zhàngdān xiànmù diāosù yùhán
�。� ） （ ） （ ） （ ）
2、選字填空。（2分）
撒 灑 （）淚告別 （）腿就跑
座 坐 （）井觀天 （）無(wú)虛席
3、先把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求歸類（填序號(hào)）。（7分）
①翠綠（）滴 ②（）而不舍 ③ 舍（）忘死 ④所向披（）
�、菀还模ǎ� ⑥（）山峻嶺 ⑦ 目（）口呆 ⑧司空見(jiàn)（）
其中 是描寫自然景物的，另外再寫一個(gè) ；
其中 是形容優(yōu)秀品質(zhì)的，另外再寫一個(gè) ；
其中 是形容恢宏氣勢(shì)的，另外再寫一個(gè) 。
4、2008年將在我國(guó)首都 舉行奧運(yùn)會(huì)，奧運(yùn)吉祥物是 ，它們分別是貝貝、晶晶、 、 、妮妮。（2分）
5、古詩(shī)積累（4分）
�、僭谖易x過(guò)的古詩(shī)中，寄托詩(shī)人思鄉(xiāng)之情的有《 》；描寫送別情景的有《 》；描寫將士邊疆生活的有《 》；描寫月亮的詩(shī)有《 》。描寫兒童生活的有《 》，請(qǐng)寫出寫兒童活動(dòng)的詩(shī)句： ， 。
②每次科技活動(dòng)，老師講解的方法我都懂，書上介紹的理論我也會(huì)，可自己怕動(dòng)手，常常只知其然，不知其所以然。老師知道后，教育我說(shuō)：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺， �！� （《冬夜讀書示子聿》陸游）
第二部分“按課文 內(nèi)容填空”。（15分）
1、《孔子游春》中，孔子說(shuō)水“好像有德行”，是因?yàn)樗? ；說(shuō)水“好像有情誼”，是因?yàn)樗? ；說(shuō)水“好像有志向”，是因?yàn)樗? 。
2、《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》中，戰(zhàn)士們的沖鋒舟在洶涌的激流中 ，飛向 ，飛向 ，飛向 。這句話用 的修辭手法，生動(dòng)地描寫了戰(zhàn)士們救助群眾的情景。
3、《碧螺春》中，采茶姑娘們披著 ，踏著 ，結(jié)伴向茶園走去�？罩袕浡� ， 的茶樹(shù)叢中，不時(shí)傳來(lái) 的歡笑聲……綠樹(shù)映襯著 ，構(gòu)成一幅 。
閱讀部分（30分）
（一）白鷺（節(jié)選）
白鷺是一首精巧的詩(shī)。
顏色的配合，身段的大小，一切都很適宜。
白鷺太大而嫌生硬，且不用說(shuō)，（ ）像粉紅色的朱鷺或蒼鷺，（ ）覺(jué)得大了一些，（ ）太不尋常了。
……
或許有人會(huì)感到美中不足——白鷺不會(huì)唱歌。但是白鷺的本身不就是一首優(yōu)美的歌嗎？
白鷺實(shí)在是一首詩(shī)，一首韻味無(wú)窮的詩(shī)。
1、在第三自然段的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（3分）
2、文中從 、 兩方面寫出了白鷺的精巧。（2分）
3、這段話把白鷺比作了 ， 。（2分）
4、第三自然段寫到了白鷺、朱鷺、蒼鷺，想想這樣寫的好處上什么？（2分）
5、用“ ”畫出文中的反問(wèn)句，把它改成帶句號(hào)的句子：（4分）
�。ǘ�
有一天，我從學(xué)校里跑出來(lái)，流著淚，很傷心地走回家里。
媽媽抱著弟弟，站在門口。弟弟向我招招手，媽媽親切地微笑著，歡迎我回來(lái)。
但是我淌(tāngtǎng)著淚的臉，使得媽媽很驚奇。她連忙拉著我的手，一邊走過(guò)去，一邊問(wèn)我：“為什么這么傷心？”
“媽媽，我想做的、我要做的事情，老師不讓我做！”我一邊抹著眼淚一邊嗚嗚咽咽地說(shuō)。
“呀！到底什么事？”媽媽溫和地問(wèn)我。
“學(xué)校里要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)……要演劇……但是老師這一次不選我……當(dāng)主角，卻只要我在后臺(tái)……工作！那小龍反做了……做了主角了！”我嗚嗚咽咽地，連話也說(shuō)不清楚了。
媽媽伸出手來(lái)，要我看看她戴著的手表。
云你看看這手表上面有些什么東西媽媽一邊揩干我眼淚一面溫和地問(wèn)
“那是一塊玻璃，兩個(gè)指針�！蔽一卮鹫f(shuō)。
媽媽把弟弟放在一旁脫下手表，把表殼打開(kāi)，又問(wèn)我：“你看見(jiàn)了些什么呢？”
“小齒輪和螺（luó ruó）絲！”這時(shí)我完全忘記了我的傷心事。
媽媽繼續(xù)說(shuō)：“當(dāng)表的指針不走，或走得不準(zhǔn)的時(shí)候別人就會(huì)說(shuō)，‘這表是虛有外表’�？墒窃鯓硬拍苁顾鼤�(huì)走，并且走得準(zhǔn)確呢？就得靠這些小齒輪和螺絲，還有許多你看不到的部分�！�
停了一會(huì)兒，媽媽又望著我意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“這沒(méi)有人喝彩的工作，但卻是重要的工作，而且是不能沒(méi)有的。”
我忽然明白起來(lái)，心里便覺(jué)得很輕松、很快樂(lè)。
請(qǐng)做題：
1、 給短文加上合適的題目： 。(2分)
2、 把括號(hào)中不正確的讀音畫去。(2分)
3、給劃線句子加上標(biāo)點(diǎn)。（3分）
4、手表是由 、 、 、 等部件組成的，其中讓人喝彩的有 ，沒(méi)有人喝彩的有 。 （4分）
5、老師讓“我”在后臺(tái)工作，“我”為什么哭了？(2分)
6、最后“我”明白了什么？你周圍有沒(méi)有“沒(méi)有人喝彩卻又是重要的工作？”請(qǐng)舉出例子。(4分)
習(xí)作部分（30分）
作文題： 和
提示：可以寫實(shí)實(shí)在在的人、物之間的事。如：我和我的同桌，爸爸和電視等等；也可以以想象的形式（寓言、童話等）寫兩個(gè)事物之間發(fā)生的事，如：蠟燭和電燈，小溪和大海……把題目補(bǔ)充完整，不少于400字。
寫到此處,說(shuō)明你的'旅程要結(jié)束了,再仔細(xì)回顧自己的行程,逐行掃描自己的筆跡，耐心點(diǎn)擊自己的疑問(wèn)。讓成功永遠(yuǎn)伴你！
附試卷參考答案
基礎(chǔ)知識(shí)部分
第一部分
1、 揣摩漂浮陶醉蔬菜帳單羨慕雕塑御寒
2、 灑撒 坐座
3、 欲鍥生靡作崇瞪慣
①⑥ ②③ ④⑤
4、 北京福娃歡歡迎迎
5、 ①（略）②絕知此事要躬行
第二部分
1、奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁 沒(méi)有一定的形狀，或方或長(zhǎng)，流必向下 穿山巖，鑿石壁，從無(wú)懼色
2、劈波斬浪漂動(dòng)的樹(shù)梢滅頂?shù)姆课?搖搖晃晃的電桿 排比
3、晨霧朝霞 淡淡的花香 翠綠欲滴銀鈴般 俊美的身影 美麗動(dòng)人的圖畫
閱讀部分
�。ㄒ唬�
1、即使也而且
2、顏色的配合 身段的大小
3、精巧的詩(shī)（韻味無(wú)窮的詩(shī)） 優(yōu)美的歌
4、通過(guò)對(duì)比體現(xiàn)白鷺的精巧
5、反問(wèn)句：但是白鷺的本身不就是一首優(yōu)美的歌嗎？
改成：但是白鷺的本身就是一首優(yōu)美的歌。
�。ǘ�
1、（略）
2、(tāngtǎng) （luó ruó）
3、 “ ， ！ ？ ” ， 。
4、 一塊玻璃兩個(gè)指針小齒輪螺絲 一塊玻璃、兩個(gè)指針小齒輪、螺絲
5、“我想做的、我要做的事情，老師不讓我做！”“我”覺(jué)得在后臺(tái)工作沒(méi)有人喝彩。
6、“我”明白了：在后臺(tái)工作雖是沒(méi)有人喝彩的工作，但卻是重要的工作，而且是不能沒(méi)有的。（不能只做有人喝彩的工作，也要做沒(méi)有喝彩的幕后工作。）
例子（略）
習(xí)作部分（略）
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