二年級雷鋒手抄報的畫

　　雷鋒是一個優(yōu)秀的人，大家一起看看下面的二年級雷鋒手抄報，歡迎各位閱讀借鑒哦！

　　雷鋒

　　xx同學(xué)是一位從身邊的每一件小事做起，幫助和關(guān)心同學(xué)的小雷鋒。

　　在學(xué)校，他常常主動關(guān)掉教室里的“長明燈”；看到水龍頭沒關(guān)緊，他總會跑過去把它擰緊；吃飯時也總是提醒其他同學(xué)盡量把飯吃完，吃多少盛多少,節(jié)約每一粒糧食。有的小同學(xué)學(xué)習(xí)生活上有困難他會抽出自己寶貴的課外時間去承擔(dān)起他們的小幫手，小老師。學(xué)習(xí)雷鋒的光榮事跡后，他開始儲存每一分零花錢，也不再無故向父母要錢了。

　　作為老師的小助手，xx也常常告訴同學(xué)，拒絕零食和垃圾食品，保護(hù)校園環(huán)境。節(jié)約每一分錢。上課時，監(jiān)督提醒同桌注意聽講，按時完成作業(yè)，不懂的問題，及時給予同桌耐心的講解。相信在這樣一位默默忙碌在班集體以同學(xué)的進(jìn)步為自己榮耀而從不炫耀自己的當(dāng)代小雷鋒的帶領(lǐng)下我班會越來越有集體感，會不斷的涌現(xiàn)出更多的小雷鋒。

　　雷鋒

　　雷鋒精神體現(xiàn)在一個個具體行為當(dāng)中，我們對雷鋒精神的理解也是從他的具體行為認(rèn)識的，這樣人們理解的雷鋒精神比較狹隘具體，把扶老攜幼、扶微救困、幫助別人做一些事情理解為學(xué)雷鋒，這當(dāng)然是誤解了。雷鋒精神自然樸實無華，并不是人為刻意制造出來的，它體現(xiàn)雷鋒同志的人生理念。

　　雷鋒做的每一件事情基本上都是我們力所能及的事情，我們之所以無法象他那樣做到是因為我們的人生理念無法達(dá)到像他那樣忘私的地步。我們用偉大形容雷鋒同志，也說明不是人人能達(dá)到雷鋒精神，我們只能有一部分行為達(dá)到雷鋒精神的要求。

　　雷鋒精神的實質(zhì)是在別人困難的時候提供力所能及的幫助，我們不可能要求大眾普遍象雷鋒同志那樣付出去幫助別人，這樣的話，雷鋒的平凡就不可能成為升華到偉大。

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