桃李滿天下的成語故事
桃李滿天下。桃李：指培養(yǎng)的后輩或所教的學(xué)生。比喻學(xué)生很多，各地都有。
【出處】《資治通鑒·唐紀(jì)·武后久視元年》：“天下桃李，悉在公門矣。”
【釋義】桃李：指培養(yǎng)的后輩或所教的學(xué)生。比喻一個人到處都有學(xué)生。
成語故事
春秋時期，魏國大臣子質(zhì)學(xué)富五車，知識廣博。他因?yàn)榈米锪宋何暮睿团艿奖狈揭慌f相識家里躲避。這位朋友的家境并不富裕，子質(zhì)不愿給朋友加重生活負(fù)擔(dān)，便想開個學(xué)館，收一些學(xué)生教讀，借以糊口。朋友很支持他，就騰出兩間空房作為教室，子質(zhì)所收的學(xué)生不分貧富，只要愿學(xué)的都可以拜他為師，一視同仁。
這個學(xué)館里有一棵桃樹，一棵李子樹。凡是來上學(xué)的學(xué)生都跪在桃李樹下認(rèn)先生。子質(zhì)指著已結(jié)果的兩棵樹教導(dǎo)學(xué)生們說：“你們都要刻苦學(xué)習(xí)，要像這兩棵樹一樣開花結(jié)果。只有學(xué)問高，才能為國家做出一番大事業(yè)。
為了把學(xué)生教育成有用人才，子質(zhì)認(rèn)真教學(xué)。在他的嚴(yán)格管教下，學(xué)生們都發(fā)奮讀書，學(xué)到了不少真本領(lǐng)。后來，這些學(xué)生先后成才，成了國家的棟梁。他們?yōu)榱烁心钭淤|(zhì)先生的教誨，都在自己住處親手栽種桃樹和李子樹。
子質(zhì)到各國游歷時，碰到了在各國當(dāng)官的學(xué)生，并看到了學(xué)生栽的這兩種樹，便自豪地說：“我的學(xué)生真是桃李滿天下啊!一個個都很有作為!”從此，當(dāng)先生(老師)的就以“桃李”代稱學(xué)生，并把學(xué)生多稱作“桃李滿天下”了。
又：
唐代武則天當(dāng)皇帝時，有一個宰相叫狄仁杰，字懷英，太原(今屬山西)人。此人德高望重，敢于直言相諫，深得武則天賞識。武則天稱他為“國老”(武則天即位時，狄仁杰已六十多)而不直呼其名。就是上朝時，武則天也不讓他跪拜，說：見狄公下拜，我渾身都痛。武則天常對其他大臣說：“不是特別重要的軍國大事，你們不要去麻煩狄老。”
武則天為了鞏固自己的統(tǒng)治，采取多種措施，廣羅人才，并讓狄仁杰給他推薦能擔(dān)任將相的人才。狄仁杰推薦了張柬之、姚崇等數(shù)十人，這些人后來多成了名臣。有人對狄仁杰說：“你真是位了不起的人物，朝廷里有才能的大臣都是你推薦的，真是桃李滿天下啊�！钡胰式苷f：“推薦有才能的.人為國家效力，不是為私，是我應(yīng)該做的。”
公元700年，七十歲的狄仁杰病死，武則天痛哭流涕。自此以后，每當(dāng)朝廷有大事而眾人又不能解決時，武則天常嘆息說：“老天爺為什么這么早就奪去了我的國老啊!”[1] “桃李滿天下”是形容老師教的學(xué)生很多，遍布各地，“桃李”是學(xué)生的代稱。
成語示例
◎而黃更是當(dāng)代大儒，海內(nèi)人望，不惟桃李滿天下，而且不少故舊門生身居顯要。(姚雪垠《李自成》第二卷第三十三章)
◎70年來，他教過多少學(xué)生無法統(tǒng)計，受過他教誨的學(xué)生遍布海內(nèi)外，許多人已成為著名學(xué)者，在各項建設(shè)中擔(dān)負(fù)重任，真正是“桃李滿天下”。
◎ “五·四”之后，中國畫壇上群星輝耀，亡友潘天壽便是其中的一顆巨星，他是浙人而不囿于浙派，治古創(chuàng)新，創(chuàng)造性地發(fā)展了國畫藝術(shù)，又樂于扶持新苗，桃李滿天下，在繪畫史和美術(shù)教育史上，建立了卓越的功績，受到國內(nèi)外人民的尊敬。
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