蘇教版三年級上冊《17石頭書》課文原文

　　17 石頭書

　　一天，川川和磊磊在山上玩，看見一個勘探隊員正趴在一塊大石頭上，聚精會神地看著什么。

　　川川好奇地問：“叔叔，您在看什么呀?”

　　“我在讀書呢。”叔叔笑著說。

　　“書?哪里有書哇?”他倆看了看面前這塊光禿禿的石頭，感到很奇怪。

　　“石頭就是書。你們看，這石頭一層一層的，不就像一冊厚厚的書嗎?”

　　川川不禁笑了起來，說：“這書上有字嗎?”

　　“有哇，你們來看：這是雨點留下的腳印，叫雨痕;這是波浪留下的足跡，叫波痕;還有那些小不點兒，黃的，黑的，紅的，閃光的，透明的……叫礦物。這些都是石頭書上的字。”

　　磊磊問：“這書上有畫嗎?”

　　叔叔說：“有。這是樹葉，這是貝殼，那塊石頭上還有一條小魚，這些都是化石。”

　　“化石?化石能說明什么呢?”川川和磊磊一起問。

　　“它告訴我們，在很久很久以前，這里曾是一片密林，地上有花有草，還有許多昆蟲。后來，這里變成了大海。又過了很多很多年，地殼慢慢上升，這里又變成了高山，就是我們現(xiàn)在看到的這座山。”

　　“看懂了這些又有什么用呢?”川川特別愛刨根問底。

　　“用處可大了。這本書會告訴我們，哪座山下埋著煤炭，哪塊地下藏著礦石……”

　　川川和磊磊高興地說：“石頭書里的學問還真不少呢。”

　　教材分析

　　本文是一篇科學小品，通過川川和磊磊兩個孩子與勘探隊員的.交流，介紹了許多有關巖石的知識，也表現(xiàn)了兩個孩子熱愛科學、探求知識的強烈愿望。

　　全文共14個自然段，可以分為3段。

　　第一自然段：( 1 - 5 ) 寫勘探隊員告訴兩個孩子,山上的石頭一層一層的,就像一冊厚厚的書。

　　第二自然段：( 6 - 11)介紹了石頭書上的“字”和畫。

　　第三自然段：( 12-14 )寫石頭書里的學問可真不少，石頭書的作用可大了。

　　課文情趣盎然，寓科學知識與充滿童真的對話之中，科普作品成了有趣的兒童讀物，能激發(fā)學生的閱讀興趣，進而使其產生閱讀期待。