蘇教版語文三年級下冊優(yōu)秀教案花瓣飄香教案

　　教學目標：

　　知識與技能：

　　正確、流利、有感情地朗讀課文;精讀品味課文人物語言，練習分角色誦讀課文。通過朗讀等方式培養(yǎng)和提高學生的閱讀感悟能力、朗讀能力和想象能力。

　　過程與方法：

　　感悟人物內(nèi)心的世界，在分角色朗讀課文中，能較好地表達人物的美好情感。

　　情感態(tài)度價值觀：通過學習課文，懂得小女孩的內(nèi)心世界，體會小女孩的一片愛心，受到敬愛父母的教育；培養(yǎng)敬愛父母的思想品質(zhì)，陶冶情操。

　　教學重點：

　　讓學生通過充分的朗讀，體會小女孩與母親之間真摯、純樸的感情。

　　教學難點：

　　理解課文內(nèi)容，明白為什么說小女孩是個懂事的孩子。

　　教法：

　　插圖想像法，以讀代講法

　　學法：

　　促讀理解法、自主、合作、探究的學習方式

　　教具準備：

　　生字卡片，投影片

　　課時：

　　2課時

　　設計理念：

　　充分鼓勵學生通過自己讀課文來體會作者的意圖，輔之以教師的暗示和引導及課堂討論，訓練學生的思維能力和表達能力，加強團結合作精神。

　　第一課時：

　　一、談話導入，揭示課題

　　1、 春天是百花盛開的季節(jié)，各種各樣的花都在盡情吐露自己的芬芳。瞧，這個花園里開滿了什么花？（出示月季花圖）

　　生：月季花。

　　2、月季花在氣候溫暖的'地方四季都可以開花，所以人們又叫它“月月紅”。我們走進其中一朵，仔細觀察一下，描述一下它的樣子。

　　生：月季花紅得像一團團火。

　　生：月季花的花瓣從里到外一層一層相互交疊，相互簇擁著。

　　生：月季花色彩繽紛，有紅色、粉色、白色、黃色、綠白色，還有珍稀的藍紫色。

　　3、這節(jié)課我們將去認識一位像月季花一樣美的小女孩。（板書課題）

　　4、指導瓣的寫法。

　　“辨”“辯”“辮”與“瓣”，須分清，要記牢：

　　點撇為分辨，

　　有言是辯論，

　　絞絲是辮子，

　　瓜地開花有花瓣；

　　看清字形多想義，

　　勤認多用不混亂。

　　（生：讀兒歌）

　　二、檢查預習情況

　　1、出示詞語：

　　俯在花瓣絨布惶恐

　　眼眶懂事清香 不知所措

　　2、同學們在課前已經(jīng)預習了，能把課文讀通嗎？愿意來讀給大家聽的請舉手。看看課文，該請幾位同學來讀比較好呢？

　　3、課文寫了哪幾個時間段中發(fā)生的事？請你找出表示時間的詞語。

　　生： 一天清晨（2）、幾天后的一個清晨（3-10）、第二天早晨（11）

　　4、知道課文講了一件什么事嗎？誰來說說。

　　生：一個小女孩摘花瓣送給生病的媽媽。

　　5、這個小女孩為什么摘花？為什么只摘一片花瓣？

　　生：送給生病的媽媽，讓她高興。

　　生：她舍不得把花都摘了。

　　6、 你覺得這個小女孩是一個怎樣的人？課文中用了一個什么詞來形容？

　　生：她是個懂事的、孝敬母親的好孩子。

　　三、指導學習生字。

　　摘、滴房中皆為（古）

　　皇上心慌慌為（惶）

　　工人平凡心偉大為（恐）

　　人在府門外為（俯）