蘇教版一年級上冊語文《看菊花》教學反思
《看菊花》這篇課文記敘了一家人在假日去公園看菊花的情景，贊美了菊花不畏嚴寒，競相開放的高潔品質(zhì)。我是這樣展開我的教學的:
教學第一自然段時，我請學生觀察課文第一幅插圖，說說圖意，再讀第一自然段，這樣，學生明白了第一自然段向我們交代了看菊花的時間、地點、人物。
教學第二自然段時，抓住“公園里的菊花好看極了�！边@句話了解菊花的美�！包S的、白的、淡綠的、紫紅的”，我出示相應(yīng)的菊花圖感受菊花顏色的美。在這基礎(chǔ)上，請學生想象菊花還有哪些顏色呢？很多學生根據(jù)書上的表達方式進行了補充說話：“紫的、藍的、粉紅的、深綠的……”，接著，我也給學生補充了兩組關(guān)于顏色的詞語：綠油油、金燦燦、黃彤彤、紅通通、紫瑩瑩、藍盈盈……粉紅粉紅、碧綠碧綠、雪白雪白、金黃金黃……讀著這些美麗的詞語，學生好像置身于絢麗而繽紛無限的菊花園里，充分感受到了菊花顏色的'美。再讓他們進行朗讀，都讀出了感覺。學習“一朵朵，一叢叢，一片片”時，我通過課件演示分別出示“一朵、一朵朵，一叢、一叢叢，一片、一片片”的菊花，感受菊花開放的多。因為有了親自看到過一大片的菊花，有過被菊花簇擁的感受，讀到“一朵朵，一叢叢，一片片”這三個詞時就自然地揚起了聲調(diào)，突出了菊花的多。接著，抓住“菊花正迎著深秋的寒風開放”和爸爸的一番話感受菊花不怕冷的品質(zhì)。
課堂的最后，我教育學生向菊花學習，做一個美麗的人，更做一個心靈高尚、品質(zhì)優(yōu)良的好孩子。課堂達到了高潮。
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