怎樣教孩子比較大小散文
家長(zhǎng)可能會(huì)發(fā)現(xiàn)這種情況，明明桌上放著兩個(gè)大小完全不同的水果，可讓孩子把大的大的水果拿來(lái)，孩子卻偏偏把小的拿來(lái)了；走在大街上，孩子也分不清汽車(chē)的大小，常常把小汽車(chē)說(shuō)得比大汽車(chē)還大。
孩子面臨的不僅是不會(huì)比較大小的問(wèn)題，而且比較多少、長(zhǎng)短、粗細(xì)，比較重量等都是這個(gè)階段的孩子難以掌握的問(wèn)題。一般說(shuō)來(lái)，2-3歲的孩子應(yīng)該能會(huì)說(shuō)大的、小的、長(zhǎng)的和短的；4歲孩子會(huì)說(shuō)長(zhǎng)的、比較長(zhǎng)的；5歲的孩子則能區(qū)分大的、比較大的和最大的。在家庭中，可以通過(guò)家長(zhǎng)對(duì)孩子有意識(shí)的比較訓(xùn)練，使孩子學(xué)會(huì)比較大小。
2-3歲的孩子，主要是在日常生活中給孩子提供充分的機(jī)會(huì)，讓孩子對(duì)所接觸的東西進(jìn)行實(shí)際比較。開(kāi)始時(shí)可以選擇大小差別明顯的同類(lèi)物體，而且逐漸小物體之間的差別。加讓讓孩子比較皮球的大小，娃娃的大小，盤(pán)的大小等等。還可以利用全家吃水果的'時(shí)候，讓孩子挑選又大又紅的蘋(píng)果給爺爺、奶奶吃，引導(dǎo)孩子認(rèn)真地觀(guān)觸摸，進(jìn)行實(shí)際的比較。
對(duì)于4-5歲的孩子，除了讓孩子進(jìn)行實(shí)物的大小比較以外，還可以讓孩子對(duì)圖片中較熟悉的實(shí)物比較大小，如圖畫(huà)中大小貓和小狗比較，火車(chē)和汽車(chē)的大小比較等等，使孩子脫離具體實(shí)物，只借助圖片進(jìn)行比較。也可以讓孩子多做些比較大小的游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)會(huì)比較大小。
對(duì)于5-6歲的孩子，應(yīng)該讓他在三個(gè)以上大小不同的物體中進(jìn)行比較，讓孩子能夠識(shí)別出哪個(gè)最大；學(xué)會(huì)對(duì)不同類(lèi)物體之間的比較，如火車(chē)、大象、人之間的大、小進(jìn)行比較；還要讓孩子知道大和小是相對(duì)而言，大象比狗熊大，比老虎大，可是沒(méi)有鯨魚(yú)大；鯨魚(yú)比起貨輪來(lái)，又小得多。
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