高中學(xué)生細(xì)擷生活散文隨筆

　　涉階而下，步入操場。清亮的讀書聲從四面八方擁入耳膜，匯聚成一首美妙的歌曲。我跟隨著人群，逆時針地慢行。

　　天氣有些冷了，呼出來的氣在空氣中很快凝成白霧，這讓原有些朦朧的清晨愈發(fā)朦朧。旭日在東方冉冉升起，它所具有有無與倫比的璀璨的紅是充滿激情的，飽含活力的，讓人看罷精神不由一振，新的一天與挑戰(zhàn)來了。陽光透過樹葉間的罅隙灑落在地上，那些大小不一雜亂無章的橘黃色斑點(diǎn)竟是五線譜上一個個跳動的音符，譜寫的正是一曲《清晨的旋律》。那些自由自在的鳥兒仿佛被這氣氛所渲染，一個個站在枝頭放聲歌唱。于是，整個操場成了維也納音樂廳，這里上演著一場視覺、聽覺、感覺的盛宴。

　　繼續(xù)漫步向前，操場中那些盛極一時的小草終究抵不過時間的流逝，此刻已慢慢腐爛在泥土里，這也許是它們最好的歸宿吧，從泥土里來，回泥土里去。地上有一個已吸完的煙頭，不知是何年何月何時某個同學(xué)躲在操場恣意揮霍青春時留下的印跡。或許，我該替煙頭悲哀，點(diǎn)燃它時，它被奉于指上，拋棄它時，卻在無名角落，任由歲月風(fēng)干。

　　當(dāng)我還在享受沐浴在陽光下聆聽大自然美妙物語所帶來的靜謐時，上課鈴聲響徹整個校園。操場上的同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)的離開，我也成為眾多離去的人中的一員，轉(zhuǎn)身返回教室。

　　早上的課大多是沒有意思的，上語文課時，那個漂亮的實(shí)習(xí)老師用多媒體在給我們上《中國建筑的特征》。我沒怎么聽，趴在桌子上眺望窗外。窗外那些樹木的顏色已從蒼翠欲滴的綠色變成了土綠，看罷使人乏味無趣。實(shí)習(xí)老師播放的背景音樂《愛妮絲的仙境》勾起我曾經(jīng)的回憶。我們原來的教室在三樓，坐在窗子邊視野能更寬闊些。在某個冬日的清晨，那道圍墻外廢棄的小屋頂有只老貓帶著它的三個孩子懶洋洋地臥在那曬太陽，溫暖的陽光灑在它們奶油色的毛發(fā)上，周身伴有一圈淡淡的光暈，周圍環(huán)境被渲染得分外祥和、圣潔。寒鴉的嘰叫將我拉回現(xiàn)實(shí)，恍然覺醒，已經(jīng)是深秋了。那朵驕傲的石榴花，在我觀察了一個月后，終是謝了。原來，在生命的路途中，什么都抵不住時間所帶來的力量，湮沒。湮沒無痕。

　　中午放學(xué)，走出那座壓抑的'教學(xué)樓，呼吸著外面的空氣，心一下豁朗了許多。校園里，有人提著熱水壺去水房接水，有人在打乒乓球，有人坐在石凳上聊著天，一片熱鬧的景象。學(xué)校煙囪里冒出來的滾滾濃煙將頭頂湛藍(lán)的天空遮住，偶爾有只落單的鳥兒劃破天空。一片落葉揚(yáng)揚(yáng)灑灑的從空中落到地面，走上前拿到手中細(xì)看，葉子已干巴巴的不成樣子，唯有葉脈清晰見。

　　走著走著，周圍一切都靜了，時間似乎也停了，我安靜的享受，安靜的品味，安靜的解讀。

　　馬上就要考試了吧，嗯，是的。我要回去安靜的做作業(yè)了。

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