會議隨想散文

　　會議較長，有柔情的抒發(fā)，也有激昂的演說，對于一向適應(yīng)鏗鏘有力的我，面臨這兩種模式，我也明白其中的奧妙與新鮮。

　　回想七年前的那個(gè)不諳世事的九月，懵懂而純情的小青年，獨(dú)跨過了教育教學(xué)第一道門檻，并且收納了人生的第一桶金。教育教學(xué)這個(gè)名詞成了我當(dāng)時(shí)很是崇拜的座右銘。七年之癢，承載著無數(shù)的.風(fēng)風(fēng)雨雨，煉獄滄桑；今日，似曾鶴鶴白發(fā)爬上腦頂，絡(luò)繹不絕，終日口若懸河，而咽炎不絕，隨著年紀(jì)逐漸成熟和經(jīng)驗(yàn)不斷增進(jìn)的我，走上了一個(gè)新的歷程——綿中育才學(xué)校，一個(gè)廣闊而充滿激慷的平臺。

　　又回眸，舊日黃昏牌八酒十，把盞顏開；于今日，教研開會，改本創(chuàng)作，交流聯(lián)合，傾心誘導(dǎo)，既是教學(xué)設(shè)計(jì)的主導(dǎo)操作者，又是孩子們主要培優(yōu)、茁壯成長的奠基人，朝六晚零，一年有余，曾經(jīng)多次點(diǎn)夢成畫，鉆研成精，一身多技，相對倫比。

　　翻來83版的漢語詞典，我的首頁跳動的心，是昨日逝去的一萬多日子，書寫了倒退的青春記憶，詞典中用真情橫豎寫著過去時(shí)日是青煙，是薄霧，應(yīng)該被初陽，被吉石壩的微風(fēng)蒸融和吹散去。

　　于是，我應(yīng)該靜下心來重新構(gòu)建我的人生理想，構(gòu)思新的教育教學(xué)理念。我的人生不該是碌碌無為和茍延殘喘的，還是該為什么去打拼打拼了

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