學(xué)習(xí)散文《泉城》及評(píng)課心得

四年級(jí)語(yǔ)文《泉城》評(píng)課稿

　　昨天學(xué)習(xí)了王老師的一節(jié)課，個(gè)人認(rèn)為以下幾點(diǎn)值得學(xué)習(xí)和借鑒：

　　一是課堂以學(xué)生為主體，學(xué)生自主讀文，自主學(xué)習(xí)生字，自主理解詞語(yǔ)，每個(gè)環(huán)節(jié)都是先學(xué)后教，給予學(xué)生自主的'時(shí)空。教師在課堂上真正是組織者、引導(dǎo)者、參與者。

　　二是老師在整堂課上教態(tài)親切和藹，笑對(duì)每一個(gè)學(xué)生，并能夠適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，這既是對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生的肯定，也激發(fā)了其他學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

　　三是逐個(gè)落實(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)，采用小目標(biāo)、小循環(huán)組織教學(xué)，課堂生動(dòng)有效。

　　四是注重了學(xué)法指導(dǎo)。在落實(shí)每個(gè)目標(biāo)的時(shí)候，都給予學(xué)法提示，這樣有助于提高學(xué)習(xí)的有效性，而且也提高了學(xué)生的自學(xué)能力。

　　最后是一點(diǎn)小小的建議，如能在課堂上抽出時(shí)間落實(shí)寫(xiě)字指導(dǎo)，課堂將更加完美。

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