小學(xué)6年級(jí)《狄仁杰公正護(hù)法》公開課教案

　　【小學(xué)6年級(jí)《狄仁杰公正護(hù)法》公開課教案】

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、指導(dǎo)學(xué)生讀懂課文內(nèi)容，了解狄仁杰是怎樣公正護(hù)法的，感悟狄仁杰剛正廉明、執(zhí)法不阿的精神。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課文第三、四自然段的內(nèi)容，編寫小劇本，再演一演。

　　3、幫助學(xué)生理解重點(diǎn)詞語的意思。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　讓學(xué)生在把握課文主要內(nèi)容的同時(shí)，用心體會(huì)人物的`情感，領(lǐng)會(huì)作者所要表達(dá)的思想。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　體會(huì)狄仁杰剛正廉明、執(zhí)法不阿的品質(zhì)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　生字卡片 狄仁杰 課件

　　課時(shí)安排：

　　1課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、談話導(dǎo)入，板書課題

　　1、同學(xué)們，在我國歷史上有許多剛正廉明之人，你們誰能來說說他們的事跡。

　　2、板書課題。

　　3、課件：狄仁杰圖片。師伺機(jī)介紹狄仁杰 狄仁杰歷任大理丞、侍御史、州刺史等職。武則天時(shí)多次拜為相。為人耿直，敢于犯顏直諫，面折廷爭(zhēng)。在規(guī)勸武則天恢復(fù)唐室、使國家免于內(nèi)亂方面，起了重要作用。由他所薦數(shù)十官員，后都成為名臣。處理政務(wù)遵循“安民”的原則。善于斷案，執(zhí)法公正寬平，使不少無辜百姓免于收刑戮。

　　4、聽了介紹，你有什么問題想問嗎? 預(yù)設(shè)學(xué)情;

　　(1)我很想更深入地了解他，他是如何的為人耿直?

　　(2)他善于斷案，執(zhí)法公正又表現(xiàn)在什么地方呢?

　　5、教師板書“剛正廉明 執(zhí)法不阿”

　　二、初讀課文，整體感知

　　1、自讀課文，畫出生字，讀準(zhǔn)字音。

　　2、檢查生字詞掌握情況，引導(dǎo)學(xué)生理解詞義。

　　大屏幕：包庇 屠殺 無辜 憐憫 哀悼 明察善斷 聲名鵲起 推崇備至 犯顏直諫 手足無措 引以為戒

　　3、檢查課文朗讀情況

　　4、感知課文大意：課文講了什么?

　　三、研讀感悟

　　1、狄仁杰給我們留下了很深的印象，請(qǐng)你用“——”畫出文中讓你感動(dòng)的句子，并在文中注一注你的感受。

　　2、讀讀你畫的句子，說說你的感受。

　　3、大屏幕隨機(jī)出示讓“我們”感動(dòng)的句子，指導(dǎo)朗讀。

　　4、朗讀感悟。

　　(1)有感情朗讀課文。

　　(2)說說：你喜歡的狄仁杰嗎?為什么?

　　四、演一演

　　引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課文第三、四自然段的內(nèi)容，編寫小劇本，再演一演。

　　五、拓展活動(dòng) 學(xué)生講述搜集的狄仁杰其它資料。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　狄仁杰公正護(hù)法：

　　剛正廉明

　　執(zhí)法不阿