一年級第二單元《小樹謠》教學(xué)教案

　　【一年級第二單元《小樹謠》教學(xué)教案】

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)6個(gè)“會(huì)寫字”，學(xué)習(xí)3個(gè)新部首“又字旁”“絞絲旁”“門字框”。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生能夠多方法識字、記字的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　讓學(xué)生能夠正確書寫生字。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　讓學(xué)生能夠多方式地識字、記字。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件、拼音卡片。

　　教學(xué)過程：

　　一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1、 親愛的小朋友們，昨天我們學(xué)習(xí)了一首優(yōu)美的詩歌《小樹謠》，你們能背 誦了嗎? 全班一齊背誦課文。

　　2、請小朋友們從文中找到6個(gè)要求會(huì)寫的字，并讀一讀它們所在的句子。

　　3、出示課件圖片：小朋友們，我們剛把生字寶寶找到，可它們實(shí)在太貪玩兒了，瞧!它們又跑到了小熊的.火車上，我們得盡快把它們找回來，有信心嗎?

　　二、 生字教學(xué)

　　1、出示“成”。

　　(1) 指名讀拼音 ，重點(diǎn)指導(dǎo)“成”的讀音為后鼻音。

　　(2) 學(xué)生觀察“成”的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)指導(dǎo)臥鉤的書寫。

　　(3) 老師帶領(lǐng)學(xué)生一起書寫“成”字。

　　(4) 分別請學(xué)生組詞、造句，并分析“成”字和筆順、結(jié)構(gòu)。

　　(5) 讓學(xué)生閉上眼睛書空。

　　2、出示“對”。

　　接下來我們再去看看第二節(jié)車廂里是哪個(gè)生字吧!

　　(1) 指名讀拼音。

　　(2) 指導(dǎo)書寫，重點(diǎn)指導(dǎo)偏旁“又”的書寫，捺要變成點(diǎn)。

　　(3) 分別請學(xué)生組詞、造句，說說“對”的筆順、結(jié)構(gòu)。

　　(4) 說說你是怎么記住它的?閉上眼睛書空。

　　3、同樣的方法學(xué)習(xí)“葉”、“紅”、“它”、“間”。

　　三、 我是記憶大師。

　　1、課間休息記字“拍拍手”，老師帶領(lǐng)學(xué)生們邊讀記兒歌，邊拍手。

　　大城市，沒有土，剩下一個(gè)“成”，成成成，成長的“成”。

　　左邊又，右邊寸，左右相加就是“對”，對對對，對方的“對”。

　　左邊口，右邊十，左右想加就是“葉”，葉葉葉，葉子的“葉”。

　　絞絲旁，小工人，合在一起就是“紅”，紅紅紅，紅花的“紅”。

　　寶蓋頭，小匕首，上下想加就是“它”，它它它，它們的“它”。

　　一扇門，日字住，里外相加就是“間”，間間間，中間的“間”。

　　2、猜謎語記字。

　　小朋友們，森林里小動(dòng)物們正在進(jìn)行猜謎語大賽，可有些小動(dòng)物們遇到了難題，你們愿意幫助它們嗎?

　　出示課件：

　　(1)城邊沒有土。 (成)

　　(2)寶蓋底下藏匕首。 (它)

　　(3)“又”加一“寸”。 (對)

　　(4)工人站在絲線旁。 (紅)

　　(5)“十”“口”左右換，來把花兒襯。(葉)

　　(6)“門”里有太陽。 (間)

　　3、讀拼音，寫漢字游戲。

　　小朋友，森林大王老虎看大家這么聰明，還想考考大家，你們怕嗎? 請一個(gè)小朋友上臺，任意抽取一張拼音卡片，其他小朋友拿出小手寫出相應(yīng)的漢字。

　　四、 課堂小結(jié)。

　　這節(jié)課，大家成功地把六個(gè)生字寶寶回家，希望大家以后多運(yùn)用它們哦。

　　五、 作業(yè)。

　　1、用你喜歡的生字組詞，并造句。

　　2、將每個(gè)漢字寫一行，要求組詞，并寫出筆順。