夢見老師-隨筆寫作
夢見老師_隨筆寫作
“老師，昨天晚上我夢到你了”
我班上的朱子辰，我認(rèn)為是一位比較有個性的男小朋友，他在做事時很有主見，說起話來就像個小大人一樣。然而這些都是我對他比較了解時才發(fā)現(xiàn)的。記得剛開學(xué)時可完全不是這種情況。當(dāng)時，剛接住這個班的我對什么事都想急于求成。看到不聽話的小朋友就想馴服他乖乖地聽話。但是后果卻恰恰相反。
那是在一次的戶外活動將要結(jié)束時，當(dāng)我喊到集合時，他仍是慢吞吞的在后面磨磨蹭蹭的，我當(dāng)時非常的生氣，拉著他的胳臂說：“朱子辰，你快點好不好？”可他卻用眼睛看了我一眼，嘴里一直在嘟囔著什么，我當(dāng)時沒有在意，見他還不行動，又說了他一遍，他還在嘟囔著，我拉著他問他：“你說什么？”“你越讓我快點我越不快點�！彼允怯霉之惖难凵窨粗�。這時，我突然意識到這可能孩子的逆反心理在作怪。
看來，我的做法是不正確的。我不能急于求成，必須心平氣和的和他談?wù)�。于是我蹲下身子對他說：“你為什么不快點啊，你沒看到所有的小朋友都集合了嗎？”他一句話也沒說就走開了，當(dāng)時我就想，咳，這個孩子未免也太有 “個性”了吧。
可在第二天早晨他媽媽送他來時，其他的小朋友對家長只是說“早來接我，媽媽再見�！笨伤母鎰e語和別人不同，他說“媽媽再見，路上小心??�！睆倪@以后我對他有了新的看法。經(jīng)過和他有了一段時間的接觸后，，我了解到他比別的小朋友懂很多知識，并且，和他的關(guān)系也越來越好了。昨天，他竟高興的跑過來告訴我說：“老師，昨天晚上我夢到你了�！薄皦舻轿以诟墒裁窗�？”“夢見你在打電腦�！辈还茉趺礃�，我和他的關(guān)系總算恢復(fù)了。
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