開學(xué)新發(fā)現(xiàn)記敘文
相信大家都跟作文打過交道吧，尤其是在作文中占有重要地位的記敘文，記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主，以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。如何寫記敘文才更具感染力呢？以下是小編收集整理的開學(xué)新發(fā)現(xiàn)記敘文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
開學(xué)新發(fā)現(xiàn)記敘文1
一開學(xué)，我有許多新的發(fā)現(xiàn)。
我的學(xué)校變了！我現(xiàn)在在媽媽學(xué)校借讀。這里比原來的學(xué)校要小，見到的每位老師、同學(xué)都十分陌生，我只要一不小心，就會(huì)走錯(cuò)教室，還會(huì)走錯(cuò)廁所。
不過在媽媽的學(xué)校也有好處，這個(gè)學(xué)校老師布置的作業(yè)少，可以在學(xué)校里完成，媽媽讓我們?cè)趯W(xué)校就寫完所有的作業(yè)，如果我不會(huì)就可以問媽媽�？傊�，我感覺在這個(gè)陌生的學(xué)校也不錯(cuò)。這的同學(xué)，有的看到我害羞，有的看到我一臉新奇。漸漸的，我和其中的幾個(gè)成了朋友。
我還發(fā)現(xiàn)四年級(jí)的`書很多，比三年級(jí)時(shí)多了三四本。每次媽媽幫我把書包背到教室時(shí)，都已經(jīng)滿頭大汗，再填校長(zhǎng)發(fā)的表格時(shí)，手都會(huì)發(fā)抖。并且我每一次做課前準(zhǔn)備時(shí)，差不多要把整個(gè)書包都翻一次，才能找到我要用的書。
現(xiàn)在，這些新情況我都已經(jīng)習(xí)慣了。
開學(xué)新發(fā)現(xiàn)記敘文2
一開學(xué)，上音樂課的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大問題，坐在我前面的那位女同學(xué)，暑假前頭發(fā)很長(zhǎng)很長(zhǎng)，都長(zhǎng)到屁股那里去了。怎么一個(gè)暑假過去，她就剪短了頭發(fā)？她的變化怎么這么大！下課了，我去問她，“你怎么剪了頭發(fā)啊？”“不剪不行��！”她哭著說，我真替她可惜，難過。我還有個(gè)大發(fā)現(xiàn)，我們班的體育老師變了，變成了“大名鼎鼎”的體育健將——張老師，被她教過的學(xué)生都很幸運(yùn)，她帶的班很少。
因?yàn)閺埨蠋熀苡哪�，每天都給我們玩各種新奇的游戲，在我們出操時(shí)還經(jīng)常表揚(yáng)我們班呢，下課了表現(xiàn)好的人還能得到獎(jiǎng)勵(lì)喲，同學(xué)們都說她很好，喜歡上她的課，我也這么覺得！這學(xué)期的變化真大呀！
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