萬千世界中有這樣一個人六年級作文

　　在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的萬千世界中有這樣一個人六年級作文，希望對大家有所幫助。

　　“這個問題誰來回答?”“誰把這篇課文朗讀一下?”“……”

　　她，從來不會那么熱情，主動，不會去交朋友。她，上課從不會積極回答問題，即使她會。她，曾經(jīng)只是一粒在老師同學眼中的沙子，卻憑著自己的努力，成為大家學習的榜樣……

　　有時候，她會埋怨：“難道就因為我是走讀生，大家瞧不起我嗎，為什么，難道不是應該人人平等嗎?”“叮鈴鈴……這節(jié)是語文課，老師說講《知識大集結》，我們翻開書，講了一會兒，老師提出了一道比較難的`題，問誰來回答，大家都鴉雀無聲，老師挑了“小桔子”(她的外號)來回答，可是她盯著書，一個字兒也沒蹦出來，老師有點生氣，因為老師說過，如果讓誰回答問題不會的話，就說不知道，或者把自己覺得的答案說出來，讓大家?guī)兔Ω恼�，可是他偏偏就“違背”老師的意思。就讓她站著，聽聽別人怎么回答。(看吧，她明明會，或者說也有自己的想法，卻就是不說，不是她缺心眼，而是她很倔，也很怕，怕老師說她的回答不對)

　　我們班上有“精彩兩分鐘”，有一次到她時，她緊張地站到講臺上，你別說，背的還挺流利，但是同學們都紛紛說，身體別晃，由于“小桔子”太緊張了，所以身體不由自主的晃起來，可是當同學們指出她的不足時，她的身體站得很直，也不再晃動，精彩兩分鐘結束了，大家給予了她熱烈的掌聲，我相信這不僅僅是掌聲還是對她的一種鼓勵。他坐到位置上后，老師說：“他背誦的這篇故事說實話不短，但是他也很流利地背了下來，故事中還有一些我們大家沒有學過的成語，最值得表揚的是，剛開始她的身體總是晃動，但是當大家指出時，它能夠不再晃動，這是因為她克服了心中的緊張與困難�！闭f著又一陣掌聲響起。

　　不僅這些，其實她還很樂于助人，也很善良……這不過她的性格造成她生活中學習中很大的影響，但是我相信，只要大家多去關心她鼓勵她，她就會變得陽光開朗，不是嗎?不用在乎她是誰，因為你的身邊就有，那就讓我們一起去關心你身邊的人吧……

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