[薦]實(shí)用的六年級(jí)年的作文4篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級(jí)年的作文 篇1

　　在我的心中有這樣一位老師，她是慈母，陪伴我度過(guò)了六年的小學(xué)時(shí)光；她是春雨，默默無(wú)聞的滋潤(rùn)了我六年；她像園丁一樣，用智慧、愛(ài)心和汗水澆灌、培育、呵護(hù)了我六年；她像燈塔一樣，用智慧和品格之光給我照亮前進(jìn)的航程；她是春風(fēng)，她是紅燭，她是階梯……她更是大家心中的好老師！今年三十出頭的她，屬羊，她，像動(dòng)畫(huà)片中的美羊羊一樣漂亮，看起來(lái)才二十多歲。

　　她，有苗條的身材，一雙又白又嫩的手，還有長(zhǎng)長(zhǎng)的腿。芳香的`長(zhǎng)發(fā)總是披在肩上，幾個(gè)女生偷偷站在她后面，用鼻子靠近她的長(zhǎng)發(fā)……去郊游時(shí)，她總是會(huì)和大家坐在一起，聊一聊師生之間所謂的“家�！�，她會(huì)說(shuō)笑，逗得男生咧嘴傻笑，逗得女生捂嘴“偷笑”。和她在一起，不用拘束，可以“沒(méi)大沒(méi)小”，有她的地方就有孩子們的笑聲！她既是朋友也是母親，她總是很關(guān)心我們。一個(gè)寒冷的冬天，天上飄著雪花，馬路上的雪足有五厘米厚。第一節(jié)下課，同學(xué)們圍到她身邊說(shuō)說(shuō)笑笑。她牽著我的手：“呀！你的手怎么這么冰，要不要讓媽媽送件衣服來(lái)？”我直搖頭，其實(shí)她溫暖的話(huà)語(yǔ)就像是棉襖一樣，穿在了我的心上。此刻，我的手是冰涼的，心卻是溫暖的。她總是對(duì)我們說(shuō)，不要為了老師的贊揚(yáng)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，要為了自己完成；不要為了別人的贊揚(yáng)而幫助別人，要做一個(gè)文明的人。她總是著急我們的學(xué)習(xí)。課前，她不辭辛苦地幫我們找資料，課上，她精彩的講解使我們?nèi)肓松瘛�…她就是這樣恪盡職守。六年來(lái)，她像園丁一樣，用智慧、愛(ài)心和汗水澆灌、培育、呵護(hù)著我們，使我們枝繁葉茂，茁壯成長(zhǎng)！她，就是我心中的好老師，我們班的班主任——李老師。

六年級(jí)年的作文 篇2

　　我是一個(gè)調(diào)皮樂(lè)觀，還有點(diǎn)傻乎乎的小女生。右臉上有一道不算特別明顯的疤痕，從我的外貌不難知道我的個(gè)性。

　　說(shuō)我傻，一點(diǎn)也不假。五歲時(shí)去公園玩。媽媽帶我去喂鴿子，鴿子們見(jiàn)到我手上有吃的就爭(zhēng)先恐后的跑來(lái)吃。我看著鴿子就在我手邊，便伸手去抓，可能是反應(yīng)慢，還沒(méi)等我伸手鴿子就飛了。我看見(jiàn)鴿子飛了，就學(xué)著它們的樣子想飛起來(lái)，可我還沒(méi)有飛起來(lái)，就重重地摔了個(gè)“狗啃泥”，疼得我哇哇大哭......媽媽每次說(shuō)起這事，都會(huì)笑得前仰后合。

　　六歲的時(shí)候，我變得超級(jí)調(diào)皮，任何鬼主意我都想得到。我自稱(chēng)“劉大俠”披著“披風(fēng)”，手拿“寶劍”，腳踏“風(fēng)火輪”，在家里亂竄。一會(huì)兒跳到床上大喊：“妖怪，哪里跑！”一會(huì)兒躲在被子里說(shuō)：“看我隱身術(shù)！”一會(huì)兒對(duì)著桌子亂比劃說(shuō)：“吃我一劍”結(jié)果杯子打得個(gè)稀巴爛。媽媽聞聲跑來(lái)，拿起雞毛撣子就追，圍著院子追了好多圈才把我逮住，我理所當(dāng)然地“吃了”一頓“竹筍炒肉”。

　　八歲時(shí)，我已經(jīng)是一名小學(xué)生了。但是我那調(diào)皮的.性格卻改不了。有一次我在家里玩，不小心把我的寶貝——玻璃珠弄掉了，我就跑過(guò)去撿。一不小心右腳勾住了左腳一滑，便摔在床邊的棱角上，右臉頓時(shí)毀容，臉上的血往下滴著，落在了我的衣服上床邊和地上。也許是當(dāng)時(shí)嚇傻了，我沒(méi)有哭，半秒后，我驚叫起來(lái)。媽媽聞聲趕來(lái)，先是一愣，隨后急忙把我抱上車(chē)往醫(yī)院送。我當(dāng)時(shí)沒(méi)有哭，我媽媽卻哭了，結(jié)果變成了我安慰她。出院后，我的臉上便有了這道光榮的疤痕。事后，媽媽還說(shuō)我內(nèi)心強(qiáng)大。

　　這就是我，一個(gè)樂(lè)觀調(diào)皮，還有點(diǎn)傻乎乎的女孩。

六年級(jí)年的作文 篇3

　　我們的校園是一座以國(guó)學(xué)為主的校園�！爸獣�(shū)達(dá)禮文翁人”，正是這樣，校門(mén)入口，有一座文翁雕像，是那么宏偉、壯觀�！按笾掖髳�(ài)為仁，班級(jí)榮辱為義，自強(qiáng)不息為禮，知書(shū)達(dá)禮為智，一諾千金為信�！边@是我們文翁人對(duì)“仁、義、禮、智、信”的見(jiàn)解。本校今年的主題是：“吟誦《弟子規(guī)》，美德伴我行�！蹦康氖亲屛覀兠靼住吧碛袀�，貽親憂(yōu)，德有傷，貽親羞”。

　　宏偉的門(mén)口，朱紅的大門(mén)，郁郁蔥蔥的'植物，石碑上那大氣，秀美的草書(shū)，令人嘆為觀止。大門(mén)進(jìn)去后，張開(kāi)眼簾，文翁像巍峨地挺立在另一個(gè)石碑上。

　　中學(xué)。站在操場(chǎng)上，涼爽而和煦的微風(fēng)吹來(lái)，傾瀉在身上，太陽(yáng)的余輝輕輕地灑下來(lái)，把整個(gè)中學(xué)映得紅彤彤的，似剛打造出來(lái)的金元寶。壯偉的教學(xué)樓，在陽(yáng)光下，漂亮的塑膠操場(chǎng)猶如一塊經(jīng)歷了上千年打磨的、吮吸天地精氣的遂古玉。樹(shù)林中，寂靜無(wú)比，偶爾有絲鳥(niǎo)鳴聲打破了寧?kù)o。

　　小學(xué)。古色古香，壯觀，大氣的國(guó)學(xué)講堂迷人得無(wú)可挑剔；充滿(mǎn)著書(shū)畫(huà)氣韻的讀書(shū)廊，幾乎每個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的人課余時(shí)間都去那里讀書(shū)；操場(chǎng)中央有一棵近五十多年的法國(guó)梧桐樹(shù)，是那么高大、粗壯。巍峨的教學(xué)樓矗立著。

　　明月當(dāng)空，閃爍的繁星俏皮地眨著眼睛。又起風(fēng)了，風(fēng)輕輕拂過(guò)校園，一切是那么的美麗。

　　這就是我的校園，一座來(lái)了就不想走的校園。

六年級(jí)年的作文 篇4

　　星期五的中午，我吃完飯回到教室，陸老師對(duì)全班說(shuō)：“搬張椅子到外面曬曬太陽(yáng)，對(duì)身體有好處�！�

　　我的心里立刻升起一輪太陽(yáng)，感受到了陽(yáng)光，就立刻行動(dòng)起來(lái)。

　　我賽跑似的搬起椅子，以前拿著以前拿著很重的椅子這時(shí)輕多了，我又來(lái)到走廊。

　　陽(yáng)光溫柔地披在肩上，就像又穿了一件衣服，原本的冷從手指間溜去了，我在溫暖中陶醉了，卻也不放松手中的工作——語(yǔ)文試卷。

　　這張?jiān)嚲硪驗(yàn)殚喿x題的消失，沒(méi)什么難度，所以我很快就做完了。

　　接著，我要寫(xiě)作文不過(guò)，我自己的作文紙都放在家里，于是，我問(wèn)坐在旁邊的徐宇諾：

　　“你的作文紙借我一張嗎！”

　　“你自己有哇！干嘛就要我借你��！”她不高興地說(shuō)。

　　我想：真小氣，一張作文紙都不借，才值幾個(gè)錢(qián)��！

　　我不屑地說(shuō)：“沒(méi)啦！都被你用光啦！就知道用我的東西，你太可惡啦！”不過(guò)這是當(dāng)時(shí)的.氣話(huà)。

　　她怕被我搶走似的別在身后，又說(shuō)：“不可能，柜子那里有。”我一個(gè)箭步跑進(jìn)教室，雖然第一眼就看見(jiàn)作文紙了，但為了懲罰一下徐宇諾，我故意大聲喊：“徐宇諾，沒(méi)有啊！我找不到！”但手卻麻利地撕下兩張。

　　徐宇諾聽(tīng)見(jiàn)了，嘴角輕弧度笑了一下，好像知道了什么，慢悠悠地走進(jìn)來(lái)，我把一只手別在背后，一只手指著柜子：“我找不到！”

　　就在她對(duì)我說(shuō)“在這里”的時(shí)候，我極力忍住笑，對(duì)她說(shuō)“其實(shí)，”話(huà)沒(méi)說(shuō)完，她的眼神一下犀利起來(lái)，那是要“吃人”的預(yù)警，但我分明看見(jiàn)了幾分狡詐：她是不是知道了什么？我又擔(dān)心起來(lái)。

　　“我是騙你的。”她無(wú)奈地看著我：“我早就猜到了�！�

　　“什么——”我驚奇地說(shuō)，“你怎么會(huì)知道呢？！”

　　“我怎么不知道�！彼�又理直氣壯地潑了我一盆冷水。

　　花笑著，草木笑著，風(fēng)笑著，我也笑著，在這午后的陽(yáng)光里。

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