六年級年的作文5篇[通用]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的六年級年的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

六年級年的作文 篇1

　　春天，爸爸帶回了一位新朋友，那是一棵幸福樹。

　　這棵幸福樹的樣子很一般，細(xì)細(xì)的枝干，矮矮的身子。在密密層層的樹葉里找不到一朵光彩奪目的小花。

　　我看到這棵樹，心里暗暗地想：花店里那么多好看的植物，怎么偏偏選這一棵。

　　爸爸沒有管我，將樹放在電視機(jī)柜旁邊。我不屑地看著這棵樹，然后去照顧我心愛的月季花了，我覺得這株月季花只要一開花，那就是回眸一笑百媚生百媚生啊。

　　春去冬來，家里養(yǎng)的所有植物都枯萎了，只有這棵樹還散發(fā)著勃勃生機(jī)。一年一年過去，這棵樹從電視機(jī)旁轉(zhuǎn)到了陽臺，在陽光的`沐浴下，爸爸像對待家庭成員一樣精心照顧它，媽媽也時(shí)不時(shí)地為它松松土，澆澆水。那情景，很美。

　　它越長越高，越來越茂盛。

　　一天放學(xué)回家，我發(fā)現(xiàn)樹上開了一朵淡黃色的小花。我這才注意到它，那小花沒有月季花的驚艷，形狀有點(diǎn)像小喇叭，也沒有喇叭花的活躍，它只是默默地，鑲嵌在泛著油光的樹葉里，像極了安靜的略帶羞澀小姑娘。爸爸像個(gè)孩子一樣興奮地喊媽媽來看，媽媽端來茶果，我們一家人一邊聊天一邊賞花，其樂融融。陽光穿過玻璃窗，照射在樹葉間，反射出無限蔥郁。新綠與舊綠呼應(yīng)，新枝與舊枝交雜，滿眼生機(jī)，滿目蔥蘢。正如蘇軾《超然臺記》所言：“凡物皆有可觀。茍有可觀，皆有可樂。非必怪奇瑋麗者也�！�

　　今年，是它在我家的第五個(gè)年頭，它已經(jīng)長得很高了，亭亭玉立地站著，不知什么時(shí)候，枝葉已悄悄地爬上了陽臺的天花板。

　　陽光明媚的日子，我坐在陽臺上看書。看累了，站起來遠(yuǎn)眺，看到動情處，掩卷沉思，不經(jīng)意間，一扭頭看見幸福樹，它靜靜地相伴，默默地相守……

　　我不禁莞爾，那是留在我心底的風(fēng)景呀，安靜且幸福。

六年級年的作文 篇2

　　今天下午，又要有一位名師為我們上課，他叫：支玉恒，是宋老師最崇敬的老師。這種方式，已經(jīng)是第二次了，我一點(diǎn)也不緊張。

　　上課的地點(diǎn)是義烏中學(xué)，那可是個(gè)好地方，是我夢寐以求的高中，我有信心在這度過我的高中生涯。

　　一路上，兩邊的楊柳和海棠，為我們鼓掌，心理有說不出的快樂。

　　到了藝術(shù)館，還沒輪到我們，我們便在藝術(shù)館周圍走了一圈，其實(shí)，義烏中學(xué)并不陌生，暑假，我來到這里差不多有十幾次了，10月26、27、28日，我也來過。

　　“上課�！薄捌鹆�。”“同學(xué)們好！”“老師好！”本以為老師要說請坐了，沒想到，老師說：“同學(xué)們真可愛！”“老師真——真——真——真親切！”“哈哈！”隨著一段玩笑以后，開始上課了，支老師這么一調(diào)節(jié)情緒，有的同學(xué)就放松了許多！“誰敢回答我第一個(gè)問題！”支老師笑著說，“我！”“我！”……大家紛紛舉手，請到了陳思巧同學(xué)，老師問：“請問今天我們上的課的課題是什么？”陳思巧脫口而出：“《匆匆》！”“回答正確！沒錯(cuò)，這就是我們今天要學(xué)的課題，“誰還能回答我一個(gè)問題！”“我來！”……叫到了萬昊晗同學(xué)，“請把匆匆寫到黑板上�！彼�二話不說接過粉筆，刷刷刷寫在了上面。

　　支老師上的可就是精彩，精彩中帶著一點(diǎn)幽默，引來臺下陣陣笑聲與掌聲。

　　最讓我難忘的`就是最后的環(huán)節(jié)。

　　大家發(fā)言多么積極，說的話那么有內(nèi)涵，最讓我難忘的是陳海嘯說的那句話：人生就像一杯水，你是要喝了它，還是要倒了它，沒錯(cuò)，喝了它，不僅僅在于喝，還要慢慢品嘗，才知其味。

　　在臺上，我沒有說出我的格言，現(xiàn)在，在這里把它說了吧：生活是一杯純香的牛奶，懂得珍惜生命，愛生活的人，回慢慢品嘗，而不懂得怎樣對待生活者，則不知其味也。

　　今天，快樂的一天，開心的一天。

六年級年的作文 篇3

　　人生在世，挫折是難免的。遇到困難就想退縮是不行的，只有靜下心來，努力地去克服所面臨的困難，才能在學(xué)習(xí)和生活中攻無不克，戰(zhàn)無不勝。我學(xué)初一的代數(shù)就是一個(gè)很好的例子。

　　那時(shí)我正在讀五年級，有一天爸爸突然要我超前學(xué)習(xí)，我不反對，主動拿初一的.代數(shù)書來看。這初一的代數(shù)分上下兩冊，其中的上冊只是說代數(shù)和一元一次方程，所以這一冊對于我來說可謂“小菜一碟”，我只用了一些空閑時(shí)間就學(xué)完了上冊，不過沒有看徹底。但是爸爸說過，既然是超前學(xué)習(xí)，只要懂和會做就行了，不一定要看得徹底。

　　學(xué)完上冊，就到學(xué)下冊，下冊主要教的是二元一次、三元一次方程，還有整式方程中的乘、除法和公式，總而言之，這一冊有一定的難度。剛開始，我勉強(qiáng)地把二元一次方程和三元一次方程這兩個(gè)頑強(qiáng)的“敵人”打敗了，可是到了后來就是學(xué)整式的乘、除法和它們的公式，我就像走進(jìn)了“迷魂陣”一樣，弄得我頭暈眼花。當(dāng)我不想再學(xué)了的時(shí)候，爸爸走到我身邊，語重心長地對我說：“做什么事都要有始有終，要做到有始有終，必須有著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，就像你學(xué)騎自行車，如果因?yàn)樗ち艘货泳筒幌朐倮^續(xù)騎了，你還能學(xué)會騎自行車嗎？倘若一直這樣下去，你就會一事無成。”我感到自己太懦弱了，但由于有一顆不服輸?shù)男�，我又接著學(xué)，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)。最終，整式的乘、除法和公式這兩個(gè)堅(jiān)固的“堡壘”被我攻克了。

　　從學(xué)初一代數(shù)這件事使我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，不怕困難，不怕失敗，才能取得成功。

六年級年的作文 篇4

　　我有一個(gè)好朋友——她有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙彎似柳葉的眉毛下面長著溪水般的清澈眼睛，總是神采奕奕的。一張花瓣似的嘴說起話來總是不饒人，每次笑起來時(shí)，眼睛便似水中彎月，笑聲像鈴鐺那樣清脆。她不但長得漂亮，還很守信用，想知道她是誰嗎？她就是我的好朋友馬慧珍。

　　記得有一次，我看見同學(xué)們都在折紙星星，于是，我就很好奇，也想折紙星星�；丶液�，我研究了半天，還是不會折。這時(shí)，我的好朋友回來了，她見我一副愁眉苦臉的樣子，就從容不迫地說：“你怎么了，有什么心事？”我說：“我想折紙星星�！彼�毫不猶豫地回答：“這簡單，我明天晚上來你家，咱們一起折�！薄昂�！”我笑逐顏開地答應(yīng)到。

　　第二天我就去買了一包星星紙，到了晚上，果然不出所料。她來了，還帶了幾包星星紙，我們兩個(gè)坐在床上，開始折。她對我說：“你會折么？要不我教你吧！”我不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭，那天我們折了很多星星。她還把她沒有用完的'星星紙留給了我。

　　她就是這樣一個(gè)人，一個(gè)說到做到，信守承諾的人。

六年級年的作文 篇5

　　記得在上五年級時(shí)，我寫過一篇作文，被選上參加全市舉行的征文比賽，沒想到……

　　我清清楚楚地記得，上星期三下午，因?yàn)橥砩系淖鳂I(yè)太多了，所以我就在學(xué)校里寫了一些，便急忙回家去。剛走到校園，碰到了五年級時(shí)教我的語文老師，我很有禮貌地說：“老師好！”老師也會意的向我笑了笑，當(dāng)我快走到家門口時(shí)，老師說：“你急著回家吃飯嗎？”我回答：“不急，有什么事嗎？”老師把我叫了過去，原來是一個(gè)好消息：我的'作文發(fā)表了！

　　我開始有點(diǎn)不相信，但老師又把我?guī)У搅宿k公室，當(dāng)我看到書上我曾經(jīng)寫過的那篇文章時(shí)才信以為真。為了表揚(yáng)我，老師把那本編有我作文的書送給了我，我別提有多高興了。后來我又看了看，我們那個(gè)年級只有我一個(gè)人的作文發(fā)表了，當(dāng)時(shí)我的心情真是無法形容，我十分自豪地把這本書拿給我的家長看，爸爸媽媽也樂得合不攏嘴。

　　我知道，在我上五年級時(shí)曾經(jīng)寫過好多文章，可是沒有一篇被刊登的，這一篇作文是我覺得自己寫的最好的，因?yàn)槟谴握魑谋荣惖闹黝}是：情滿人間，感恩有您！一想到爸爸媽媽工作時(shí)勞累不堪的樣子，我就感慨萬千，才寫出了那篇好文章。

　　我為我自己喝彩，因?yàn)橹挥信�力才會成功，我一定能寫出許多更好的文章。為我喝彩！今后的我一定更精彩！

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