六年級(jí)上冊(cè)第五單元作文：走進(jìn)魯迅
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的六年級(jí)上冊(cè)第五單元作文：走進(jìn)魯迅，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)上冊(cè)第五單元作文：走進(jìn)魯迅1
魯迅是中國現(xiàn)代文學(xué)史上的一面旗幟，是中國無產(chǎn)階級(jí)文學(xué)的奠基人之一，是著名的文學(xué)家、思想家和革命家。一直一來，我對(duì)魯迅有一種望而生畏的感覺，覺得他與我們普通的凡夫俗子隔得太遠(yuǎn)了。但是真的走進(jìn)魯迅之后，我的感覺卻起了些變化。
第一次走進(jìn)魯迅是讀了他的散文《從百草園到三味書屋》。以前總以為他寫文章是板起面孔說教，一定枯燥乏味得很。讀了此文我才知道，偉人也有極其普通極其平凡的一面，尤其是童年，偉人和普通人沒什么兩樣。那神奇的百草園里，既有五彩繽紛的'花草樹木，形態(tài)各異的蟲鳥，還有扣人心弦的故事，其樂無窮的捕鳥活動(dòng)，真是讓人目不暇接，又讓人無限向往。那天真的童趣就恰如自己的童年一般，兒童，好玩而又對(duì)世界充滿好奇，自己的童年不正是如此嗎?讀罷此文，我仿佛找到了一位兒時(shí)的好伙伴。用不著別人居間介紹，只片刻功夫，兩個(gè)陌生的兒童已經(jīng)變成親密無間的小伙伴。此后讀《社戲》，文中描繪的那情形，那景物，那心態(tài)，那感覺，絲毫沒有改變，又恰似遇到了多年不見的故人。故人重逢，那喜悅自不必說，單是相見的那份激動(dòng)與意外，就已經(jīng)可以讓人回味好幾天了。
第二次走進(jìn)魯迅是讀了他的小說《孔乙己》。魯迅一改往日的筆觸，以深沉冷峻的筆調(diào)，為我們刻畫了一個(gè)深受科舉制度戕害的封建讀書人的形象�？滓壹�，在人們的笑聲中出場，又在人們的笑聲中離去。但我讀了之后，卻怎么也笑不起來。使我感到悲哀的不僅是孔乙己的好喝懶做、迂腐清高，還有那麻木不仁的周圍群眾。我感到魯迅正以冷峻的眼光注視著這個(gè)世界，用解剖刀無情的解剖這個(gè)世界。魯迅先生就好比是一位醫(yī)世的名醫(yī)，他指出了社會(huì)的病態(tài)，揭露了國民靈魂的劣根性，他要用文藝來喚醒大眾，改造國民的靈魂;他又像一位人生的導(dǎo)師，娓娓而談，切中肯綮。
六年級(jí)上冊(cè)第五單元作文：走進(jìn)魯迅2
魯迅是中國現(xiàn)代文學(xué)史上的一面旗幟，是中國無產(chǎn)階級(jí)文學(xué)的奠基人之一，是著名的文學(xué)家、思想家和革命家。一直一來，我對(duì)魯迅有一種望而生畏的感覺，覺得他與我們普通的凡夫俗子隔得太遠(yuǎn)了。但是真的走進(jìn)魯迅之后，我的感覺卻起了些變化。
第一次走進(jìn)魯迅是讀了他的散文《從百草園到三味書屋》。以前總以為他寫文章是板起面孔說教，一定枯燥乏味得很。讀了此文我才知道，偉人也有極其普通極其平凡的一面，尤其是童年，偉人和普通人沒什么兩樣。那神奇的百草園里，既有五彩繽紛的`花草樹木，形態(tài)各異的蟲鳥，還有扣人心弦的故事，其樂無窮的捕鳥活動(dòng)，真是讓人目不暇接，又讓人無限向往。那天真的童趣就恰如自己的童年一般，兒童，好玩而又對(duì)世界充滿好奇，自己的童年不正是如此嗎?讀罷此文，我仿佛找到了一位兒時(shí)的好伙伴。用不著別人居間介紹，只片刻功夫，兩個(gè)陌生的兒童已經(jīng)變成親密無間的小伙伴。此后讀《社戲》，文中描繪的那情形，那景物，那心態(tài)，那感覺，絲毫沒有改變，又恰似遇到了多年不見的故人。故人重逢，那喜悅自不必說，單是相見的那份激動(dòng)與意外，就已經(jīng)可以讓人回味好幾天了。
第二次走進(jìn)魯迅是讀了他的小說《孔乙己》。魯迅一改往日的筆觸，以深沉冷峻的筆調(diào)，為我們刻畫了一個(gè)深受科舉制度戕害的封建讀書人的形象�？滓壹海谌藗兊男β曋谐鰣�，又在人們的笑聲中離去。但我讀了之后，卻怎么也笑不起來。使我感到悲哀的不僅是孔乙己的好喝懶做、迂腐清高，還有那麻木不仁的周圍群眾。我感到魯迅正以冷峻的眼光注視著這個(gè)世界，用解剖刀無情的解剖這個(gè)世界。魯迅先生就好比是一位醫(yī)世的名醫(yī)，他指出了社會(huì)的病態(tài)，揭露了國民靈魂的劣根性，他要用文藝來喚醒大眾，改造國民的靈魂;他又像一位人生的導(dǎo)師，娓娓而談，切中肯綮。
六年級(jí)上冊(cè)第五單元作文：走進(jìn)魯迅3
魯迅是中國現(xiàn)代文學(xué)史上的一面旗幟，是中國無產(chǎn)階級(jí)文學(xué)的奠基人之一，是著名的文學(xué)家、思想家和革命家。一直一來，我對(duì)魯迅有一種望而生畏的感覺，覺得他與我們普通的凡夫俗子隔得太遠(yuǎn)了。但是真的走進(jìn)魯迅之后，我的感覺卻起了些變化。
第一次走進(jìn)魯迅是讀了他的散文《從百草園到三味書屋》。以前總以為他寫文章是板起面孔說教，一定枯燥乏味得很。讀了此文我才知道，偉人也有極其普通極其平凡的一面，尤其是童年，偉人和普通人沒什么兩樣。那神奇的百草園里，既有五彩繽紛的花草樹木，形態(tài)各異的蟲鳥，還有扣人心弦的故事，其樂無窮的捕鳥活動(dòng)，真是讓人目不暇接，又讓人無限向往。那天真的童趣就恰如自己的童年一般，兒童，好玩而又對(duì)世界充滿好奇，自己的童年不正是如此嗎?讀罷此文，我仿佛找到了一位兒時(shí)的好伙伴。用不著別人居間介紹，只片刻功夫，兩個(gè)陌生的兒童已經(jīng)變成親密無間的小伙伴。此后讀《社戲》，文中描繪的那情形，那景物，那心態(tài)，那感覺，絲毫沒有改變，又恰似遇到了多年不見的故人。故人重逢，那喜悅自不必說，單是相見的那份激動(dòng)與意外，就已經(jīng)可以讓人回味好幾天了。
第二次走進(jìn)魯迅是讀了他的小說《孔乙己》。魯迅一改往日的筆觸，以深沉冷峻的筆調(diào)，為我們刻畫了一個(gè)深受科舉制度戕害的封建讀書人的.形象�？滓壹�，在人們的笑聲中出場，又在人們的笑聲中離去。但我讀了之后，卻怎么也笑不起來。使我感到悲哀的不僅是孔乙己的好喝懶做、迂腐清高，還有那麻木不仁的周圍群眾。我感到魯迅正以冷峻的眼光注視著這個(gè)世界，用解剖刀無情的解剖這個(gè)世界。魯迅先生就好比是一位醫(yī)世的名醫(yī)，他指出了社會(huì)的病態(tài)，揭露了國民靈魂的劣根性，他要用文藝來喚醒大眾，改造國民的靈魂;他又像一位人生的導(dǎo)師，娓娓而談，切中肯綮。
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